高二这一年，也就具有了深远的意义，因为高二恰恰就是整个高中阶段的过渡阶段。高二决定高三的心态，是信心满满还是疑虑重重；高二决定高三的节奏，是游刃有余还是顾此失彼；高二决定高三的走势，一路高歌还是江河日下；高二决定在高三自主招生中的处境，是早奏凯歌还是裸考上阵……可见，高二近关乎高三，远关乎人生。此时，一些学生若有所思，一些学生微微点头。
　　解决方法师：既然高二一年具有如此深远的价值和意义，如何让这一年不要虚度，如何活出它的厚度和宽度呢？
　　请同学们互相讨论一下，说说你们有什么节约时间提高时间利用率的好办法？可以互相推荐也可以自荐！短暂的沉默之后，几名学生主动发言，提出了制作记忆卡片、充分利用点滴时间进行复习、互相提问效率高、制作学习计划表等好办法。
　　师：大家的建议都很有价值，我听了也深受启发，那么，我也谈谈我对于如何利用时间的想法和建议吧！在同学们发言的基础上，我想补充几点我的看法-首先，提高单位时间的利用率-生活得深才能观望得真；其次，选择生活重点-有所为有所不为；最后，确定生活目标-心中要有梦。
　　有梦的人生是怎样的？播放视频：学生观看后，禁不住热烈鼓掌。师：（播放背景音乐）视频中的老人平均年龄81岁，而我们即将18岁，如此美好的青春，正是做梦的年龄。
　　我们要为梦想而战。如此美好的青春，正是做梦的年龄。我们要为梦想而战。有了梦的人生不一样，但实现梦的路途很不易。关于珍惜时间的道理，以前，我们就懂了很多，今天，我们又说了很多。但是从"知道"到"做到"，依然我们最艰难最遥远的路。我希望大家能把这条路走得快一点再快一点，走得稳一点再稳一点。
　　让我们的生命有所收获，让我们的生命与时间赛跑。教室里响起热烈的掌声，下课的铃声也随之响起。
　　长期以来，我主张在班会课上开展丰富多彩、简便易行的活动，让学生在活动中体验、感悟、成长。但是在实践中，由于升学的重压，学生用于准备活动的时间越来越少，而需要班主任落实的事越来越多。
　　这时，主题教育课应运而生，它是近年来迅速发展的班会课的新课型，是班主任根据工作布置和班级情况由班主任主持、主讲、主导的专题教育活动，可以分为思想教育、学习指导、生活指导等不同类型。
　　一节精彩的主题教育课同样会使学生收益多多，终身难忘。主题教育课需要班主任多做准备，以老师主讲、师生对话、小组讨论、情景思辨等方式推进。这样的形式得到了许多班主任的欢迎，也成为许多地方开展班主任育德能力比赛的重要形式。以班主任主讲的班会课，教师要成功地引导学生，语言的艺术就显得尤为重要。
　　这节课，朱老师的语言就很精彩。生动幽默。如课的导入阶段，全班观看视频短片后，朱老师的两个"羡慕"诙谐而有趣，"可是时钟可以倒退，时间却不能倒流"，幽默的语言，巧妙地引出话题"与时间赛跑"。准确有力。如课的展开阶段，朱老师在分析高二珍惜时间的重要性时，指出高二决定着高三的心态、节奏、走势、处境，以排比、对比、层递的句式淋漓酣畅地做了分析，令人警醒，催人深思。
　　真诚恳切。如课的结束阶段，朱老师在总结时指出：与时间赛跑就是要提高单位时间的利用率；与时间赛跑就是要对生活的重点做出选择；要想与时间赛跑，就要确定生活目标，心中有了梦，脚步才能更快！这一段总结，有观点有依据，情理交融，情深意切。
　　班会点评一般都会从选题、立意、结构、形式、效果等入手，其实语言的艺术也不可忽视。今天，在班主任专业化发展的背景下，班主任提高自己的语言表达技巧是一门必修课。当然，提高语言技巧并非一日之功，需要不断地学习、借鉴。主题教育课就是班主任学习实践的用武之地。

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