班主任是联系学校、家庭及社会的纽带，班主任工作在学校教育工作中发挥着重要作用，对学生的德智体诸方面的全面发展产生深远的影响。
　　班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学校领导进行教导工作的得力助手，要对一个班的学生工作进行全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对班集体的发展起着主导作用，班主任工作的质量在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向，深刻影响着每个学生诸方面的全面发展。
　　那么，怎样才能做好班主任工作呢？首先，班主任要加强自身素质建设班主任自身建设的关键是提高自身素质，树立班主任权威。班主任是学生的教育者、引路人，要具备高尚的思想品德，树立坚定的教育信念，具备较强的组织能力和多方面的兴趣才能，无微不至地关心爱护学生，善于待人接物等，班主任还应有崇高正直的人格、饱满的工作热情、永不止息的进取精神，言行一致、为人师表，只有这样，才能在学生中树立崇高的威信，协调好各方面的教育力量，给学生以强有力的教育影响。
　　其次，要了解和研究学生要教育好学生，必须先了解学生，不断地注意了解和研究学生，是做好班主任工作的必要条件，只有做到这一点，班主任的工作才能符合实际，对学生进行的教育才能有的放矢，才能防止主观主义和一般化的倾向。了解和研究学生的主要方法如下：1观察法班主任要在自然状态下有目的有计划地观察学生的行为表现，并深入到学生的学习、劳动、课外活动和课余生活中去，全面而真实地观察学生的各种表现，在观察过程中，班主任一定要细心、敏感、警觉、明察秋毫，注意突然的、甚至是细微的变化，并探明其原因。
　　谈话法班主任与学生谈话可采取很多种方式，可以同某个学生单独谈，或几个学生一道谈；可以开门见山地谈，或委婉地谈；也可以有指向性地谈，或无拘无束地谈。要根据具体情况灵活运用，但不管用哪种方式，班主任态度都要亲切、和蔼、真诚，谈话的结果要富有教育意义。
　　分析书面材料把学生的书面材料分门别类并进行分析，从而掌握学生德智体美及其家庭、社会交往等全面情况，了解他们的发展状况及发展趋势，这些情况不仅对班主任有价值，而且有些对家长和学生自身也很有意义。调查研究调查研究可以深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某些问题，要根据具体调查任务来确定调查对象，通过综合调查或专题调查的途径来了解情况，解决问题。
　　第三，教导学生学好功课学生的主要任务是学好功课，它对学生个性全面发展起着重大作用，因而教导学生学好功课也是班主任的一项经常性的重要任务。
　　班主任要经常对学生进行教育、督促与检查，重点抓好学生的学习，应做好以下主要工作：注意学习目的与态度的教育要用古今中外的名人、学者、科学家勤奋学习的生动事迹来教育和激励学生，使他们热爱学习、热爱科学、追求真知、有强烈的求知欲和献身科学的愿望，培养学生的爱好、兴趣与专长，纠正不良之风。
　　加强学习纪律教育遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护纪律上班主任可以发挥重要作用。要教育学生遵守法律、法规及学校规章制度，按照教师的要求完成学习任务。
　　指导学生改进学习方法改进学生的学习方法和培养良好的学习习惯是提高学生成绩的一个重要条件，班主任要了解学生的学习方法和习惯，并指导学生对其发扬或改进。第四，组织建立良好的班集体，促进班集体全体成员的全面发展马卡连柯曾说过：即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会变成一群小野兽。
　　可见良好的班集体对学生的发展至关重要。班主任组建班集体时，要注意确定集体的奋斗目标，健全组织系统，选拔干部以形成领导核心，制定严格的规章制度，培养正确的舆论和良好的班风使班集体能正常发挥其整体功能，有计划的开展集体活动，培养学生自立、自策、自勉的精神和民主作风，在学生中树立热爱科学、勤奋学习的良好风气，对学生进行生理卫生、心理卫生教育，督促学生进行体育锻炼和卫生保健活动，从而促进班集体成员的全面健康发展。
　　第五，组织各种有益的活动，指导学生的课余生活班主任要有计划地组织各种有益的课外活动，指导本班班委会、共青团、少年先锋队组织的工作，对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育。可以通过举行节日，纪念日的庆祝活动，也可以举行各种主题班会；可以组织道德、纪律、民主与法制等问题的学习、讨论和辩论，也可以组织学生谈谈自己的理想与追求，从而增强他们的求知欲，培养他们各方面的兴趣才能，使他们受到教育与锻炼。
　　要经常关心和了解学生的课余生活，并给予必要的指导，同时要注意尊重学生的个性、兴趣与爱好，照顾他们的特点，不能乱加约束，使学生的个人志趣与个性等得以健康发展。第六，组织学生的劳动马克思主义关于"人的全面发展"的具体内涵之一就是指劳动能力的全面发展。大教育家杜威也曾经说过：劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。可见劳动教育是至关重要的，因此班主任要有目的有计划地组织好学生的各种劳动，在劳动中提高学生思想品德，增长学生组织才干，培养学生热爱劳动的情怀。
　　第七，公正地评价学生班主任要对学生操行作出合理，公正的评价，操行评语要实事求是，简明扼要，措辞准确，使学生在认识到自己不足的同时，又能看到优点和希望。评选三好学生要做到民主、客观、公正，不可徇私偏爱，或一手包办指定，只有这样，才能起到积极的教育与激励作用。
　　另外，班主任还要做好工作计划与总结班主任工作涉及面广，连续性强，时空领域大，要做好这项复杂的工作，首先，要有计划性，才能使工作得以有有条不絮的进行。其次，要注意总结工作经验以便不断改进和提高班主任水平，卓有成效地完成班主任工作。班主任是联络学校，家庭及社会的纽带，只有做好班主任工作，才能使学生在德智体美诸方面得以全面充分的发展，形成良好的个性；才能促进社会主义教育事业的发展，为社会主义事业培养合格的人才。

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