多年的中学班主任工作，使我深深体会到;做班主任工作是非常光荣也是十分艰巨的。光荣的是党和人民把培养接班人的重任委托给我们，这不仅关系到每个学生的健康成长，更关系到党和国家的前途;艰巨的是班主任工作是复杂和多方面的，它所包括的任务很多，需要采取多种多样的方式、方法去实现。那么如何当好学生的引路人，做好班主任工作，下面谈谈自己从事班主任工作的几点体会:
　　要全面地、经常地了解学生全面、经常地了解学生，这是做好班主任工作的前提。因为中学生正处于人生观、世界观形成的重要时期，他们各方面的变化是很迅速的，更由于每个学生都有独特的兴趣、爱好，等等。
　　因此，对学生情况的调查和了解，不能一次完成，更不能一劳永逸，要连续进行，具体来说，可采取以下几种方法:
　　资料分析班主任在接受新班后，应该认真地研阅每个学生的有关资料，如学籍卡、学习成绩统计、毕业生登记表、学生的健康卡等等。如果能查看原班主任的工作手册或学生的上一学期的学生手册则更好。这是做好班主任工作的第一步，必须十分重视。
　　但是同时必须注意以下两点:第一，资料记载的都是学生过去的情况，只能说明过去;而学生是在不断发晨的，所以我们不能受资料如过去品德评语的束缚，带着先入为主的观点去看待学生，特别是原来后进的包括犯过错误的学生。
　　做为斑主任你首先做到的要想法使这些学生看到希望，多从鼓励入手，就是在他们的思想和行为又出现反复时，也绝对不可对他们算老帐，挖疮疤。这方面，斑主任万万不可掉以轻心。
　　第二，对现有资料还要在工作过程中作进一步的核实和充实。曾经发生过有豹学生填写反映的情况有不真实的地方、多方查证后，就应该给予更正(做到自己合中有数，而不是直接查夙学生为什么不如实填写)，同时，对于发现的属于确实的新惰况、新间题，必须随时记入，使资料逐步充实，更加全面。
　　经常观察成功的班主任总，是把能见到的学生个性中最典型的，最有代表性的品质看在眼里，从而发现学生个性发展的基本趋向。如看学生是否经常专心听课，是否做到独立完成作业，怎样进行自修和自学，学习生活中能不能帮助别人，劳动是否积极、下苦，班里谁特别注意服饰打扮，谁这几天显得神思恍惚，哪一个学生的学习成绩突然下降等等。
　　观察，有时会出现意想不到的情况:有一次，吃午饭时，一个男同学的饭盒不小心被打翻了，这时，一个平时表现较差的学生毫不犹豫地把自己刚打来的饭菜端到了那位同学面前，而一个担任班级主要干部的同学却是冷冰冰地说句:"活该"。这两个同学的不同表现，超出了班主任平时观察、了解得到的印象.因此，学生典型的品质是什么，更需要班主任细心、全面、长期地观察和分析，及时、有效的工作，使学生健康成长。
　　个别谈话有时为了进一步了解学生的内心活动，个别谈话，就成为了解学生的好方法。和学生个别谈话，往往可以听到他们的心里话，真实地了解学生。特别是对犯有错误的同学，只要你采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，学生是愿意倾诉知心话的。
　　如:我带高二年级一个班时，发现两位女同学连续几夭迟到，心里想对她们进行批评时，又感觉她俩的行为和平时表现不一致，于是，只好找她们间个明白，可她们却诡秘地说:"现在不告诉你."过了几夭，我又热情而关怀地说:"你们迟到绝不是故意的，因为你们一贯严格遵守纪律，是好同学。"我话还没完，其中一位道出了事情的原委:她俩轮流每夭早上背一个腌部骨折的小学生上学.由于交通和体力原因，迟到了。
　　象这样的事情，如果不争取个别谈话的方法，不了解清楚，只凭看到的现象，就会得出相反的结论。
　　个别谈话不能限于教育对象本人，有时为了需要也可以间接地从接触其他同学中了解情况.如:有一次，我宣布完班级合唱队员名单后，发现一个女学生留下来坐在座位上气鼓鼓的。
　　向她原因，无论如何也不肯讲。第二夭，从这个女同学的"好朋友"口中了解到，她已经等了好久想参加合唱队，可我没注意到这点。对此，我主动地找她谈话，并吸收她参加了班级合唱队，后来她表现非常积极。
　　从这两个小例子中可以说明，个别谈话有助进一步了解学生的内心活动，科学而有效地开展班级工作。
　　家庭访问这是了解学生、研究学生的一个重要途径。可以使斑主任对学生的了解更加全面。家庭访问有两个任务:一是了解学生在家庭里的表现;二是了解家庭对学生的影响.这样，对许多一时搞不清楚的间题，通过家庭访间就可以弄清楚。
　　如:有个学生总是不能接受其他教师的意见，对我的批评也持强硬的抵触态度。后来我到了他家里，委婉地说明了来意，学生的母亲说'"这个孩子，七岁时生过一场大病后，出于疼爱，一句重话也没说过他。"这时我才明白了其中的原委。后来又抽空几次到这位同学家里，和他父母一道，从正面给予说服、教育、开导，这位同学很受感动，后来很少无故和教师、同学抵触、闹别扭。
　　通过家庭访问可以对学生因势利导进行教育提供依据。
　　当然除以上谈到的几点了解学生的方祛外，还可以采取"联系其他教师，听取他们的意见";"对全班或部分同学进行书面调查，全面了解学生的反馈意见"等等方法。我最深的体会是无论采用什么方法，根本的一条是斑主任要经常、全面、持久地了解学生，才能有的放矢教育和帮助他们健康成长。
　　要组织、培养和形成一个团结友爱，积极向上的班集体一个良好的班级集体不是会发产生的，需要经过班主任的精心组织和培养，才能逐步形成和巩面，通过集体的力量对每个学生进行教育，通过集体的合力住学生进行自我教育。如何培养和形成一个良好的斑集体，我的体会是:
　　要挑选好班级干部，形成班级核心斑级的学生干部，是班主任的得力助手，是形成班级集体的核心力量。斑级工作能否顺利开展并取得效果，在相当程度上要看这一点。
　　从多年的实钱中，我认为好的斑级干部应具备以下几点条件:，有为集体服务的息想和热情;是非界很比较要确;能以身作则和团结同学，具备一定的工作组织能力和某一方面的特长。这是班主任了解和挑选干部的依据，也是工作开晨的第一项主要为容。
　　在条件明确的前提下，就要对班级同学作深人地了解和考察，如通过查阅学生档案，家庭访间，与原斑主任取得联系等等方式后，切忌不要立即建立斑委会，而是成立临时负责小组(或临时班委)，进行任务分工，但时间不能太短，一般以六周左右为宣(由开学至国庆节后)。
　　这段时间内斑主任可以从会议、工作和个别接触中对干部作进一步的了解，有时还可特意布置一定任务进行"火力侦察"。(但这种了解必须与班主任的积极指导，培养结合起来)。在临时负责期间，班主任要指导和帮助他们开晨班级日常工作，并且还要组织一二次斑级活动(郊庆祝国庆的主题班会或联欢会)，而且也让全班同学都有发挥其特长，为集体服务的机会.这也是在全斑同学面前的"亮相"。
　　班主任要有意识表扬经过了解、考察后认为合格的干部的优点，帮助他们在同学中树立威信。经过这一阶段以后，班主任心中有了底，就可以进行斑委会的选举工作了。
　　当然在选举工作时要认真准备，开得隆重严肃，民主选举，尊重大多数同学的选择，也可以有一定的仪式，如就职仪式、当选干部的代表发言俨施政"演说)等，这对于当选的干部和全班同学都是一次教育，也有助于树立班委会的威望，形成班级的合力。选举以后，要立即召开新的班委会，进行分工，明确职责，开展工作。
　　要对班级干部加强培养教育，定期改选班委会培养教育干部首先要在思想上严格要求他们，提高他们的认识和觉悟。如:针对"当干部吃亏"，"工作为大家、学习为自己"等错误认识，我组织班委会开座谈会，让每个人各抒已见，展开辩论，然后正确地评价，总结，指出不足和偏颇。在提高认识和觉悟的同时，还对他们大胆使用，放手让他们去干，在工作实践中受到锻炼，增长才干。
　　如，让班级干部在军训中"发号施令"，让班长主持班会，让团支部书记主持参观游览"兰州烈士凌园"活动等等。这样可以提高干部工作的积极性，增强他们在同学中的威望。
　　在大胆使用班级干部的同时，开展班级活动，对班级里涌现出来的积极骨干分子也应吸收到班委会中，定期改选班委会.好多班主任往往害怕这样做会造成混乱，因而搞实际的"干部终身制"，其实这是不必要的顾虑。

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