六（4）班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期首要抓了以下几个方面来促进学生的提高，班级的成长。
　　
　　一、鼎力抓常规教育
　　
　　俗话说"没有礼貌，不成方圆"。礼貌即常规纪律，即要求每个成员都应驯服的用来束厄窄小自己行为的划定礼貌、条则等。它是一件工作想取得成功的担保。对人的教育来说更是如斯。对于六（4）班的学生，对他们进行常规教育显得更为主要，因为他们来自其他的几个班级，每个班级的要求各不不异。针对我班的现实情形，我抓住晨读时刻、年夜课间时刻，有时甚而是英语课的时刻在进行教育，让学生尽快的熟谙这儿的情况，认识这里的规章轨制，并能切记心中，在日常的显示中驯服这些轨制，从而养成优越的行为风尚。而且优越的行为风尚也能为专心进修打好根柢根底，作好筹备。只有有了"礼貌"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如进修常识，成长智力，培育种植提拔手法等等；才气够担保孩子们会有所提高。抓好常规演习是实施班级治理的前提，狠抓学生的日常行为范例，使孩子们实时改失落了许多不良风尚，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
　　
　　二、年夜白学生，让学生乐于接管教育
　　
　　对高年级学生应是专制加平易近主。专制体此刻不管是谁，只要范了错误，不管他的功效若何，在班级中担任了什么班干部，都要受随责罚和指摘。班主任在处置责罚工作时理当一碗水端平，做到不偏不倚。平易近主体此刻有什么事与孩子们切磋着办，例如责罚的体式格局，责罚的内容等等。凡是抽出时刻来，多找他们谈谈心、说措辞。有时候不摆先生的架子，像同伙那样和学生相处，让学生感想传染到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些情绪投资，比等到学生犯错误年夜骂一顿效果要好些，学生能够接管你。现实上，跟着青春期的到来，自我意识的醒悟，他已经不把你的教育当回事了，有的学生连结缄默恬静，有的学生无所谓，甚至有的学生还会发生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的贴心人，做他的好同伙，换一种口吻，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离对照近，畴昔刚开学时的几位一指摘要犟头倔脑的孩子，此刻也能服服帖帖的，接管先生的指摘教育。
　　
　　三、组建的班级形成家的概念
　　
　　一开学，我就申报学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱相干着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的功效的取得，也是络续地在为这个家庭添色泽。在班集体优越风气的培育种植提拔上，我让人人都步履起来，自己治理好自己，做到自律。当然还有那么几位调皮捣鬼的分子，我就一对一的匡助，找几位显示好的与他们一一对应，指摘与监视，班级的治理要施展全体同学们的积极性，人人来配合治理班级。在班干部的培育种植提拔上，我的感想传染是做好指导，让他们能摊开四肢行为，先对班干部讲清要求，晓畅职责，让他们各负其责，其次充裕相信他们，由扶到放，让他们一步一步，慢慢能自力工作。这一学期在同学们的配合起劲下，取得了一些功效。用学生的话说就是：只若是竞赛，我们班就必然能取得奖状.。
　　
　　我知道还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我但愿能吸收到更多的班主任工作履历，把我的班主任工作做的更好。