说起班主任这份工作，我们很自然的就会联想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学生的班主任，我们天天面临的是一群活跃调皮的孩子，但又必需让这样一群孩子养成好风尚，塑造好他们人生的最初模式，真是一份庆幸而又坚苦的工作。这就要求我们成为一个耐性、细心、当真的人。是以，要做好这项工作，必需花很年夜的精神和起劲。我把这学期的工作小结如下：
　　
　　一、抓常规治理，持续养成优越风尚
　　
　　学生从早晨上学到下学，一日的常规是否范例、文明，影响到优越集体的形成及学生各方面的成长。在班主任工作中，我首要从小事抓起，抓好常规治理，培育种植提拔学生优越的进修、生涯风尚，为学生成立一个协调、整洁的进修、生涯情况。学期初，我就凭据班中的现实情形，晓畅了各个岗位的负责人。如：班级卫生搜检员、校徽搜检员、纪律搜检员等，匡助学生持续养成优越风尚。
　　
　　二、慎密亲密学生，研究学生。
　　
　　教育仿佛水池里的水一样，水池里没有水不能称之为水池，同样，教育没有爱也不能称之为教育。由此可见，实足成功的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的魂灵和真谛。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才气教育孩子”。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到诚意的爱班里的每一位学生，包含那些功效差，纪律差，天资差的学生。这一点我深有体味，记得刚迈上三尺讲台的时刻，我曾立下豪言壮志：在往后的工作中，我必然要整齐的看待每一位学生，毫不偏幸。让每个孩子都能分享到先生的爱！起先，我做到了：在工作中，耐性地教育违反纪律的同学，专心的匡助进修吃力的同学，诚意的勉励有提高的同学。那时，我看到的是他们每一小我身上的优点和可爱之处，可是跟着时刻的推移，我的耐性没了，诚意也淡了，取而代之的是络续地指摘、诘责质问和诉苦。看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑脸也不再光耀，我的心里有说不出的难受。细细想来，在班里许多人之中最伶仃无助、最需要别人关注的未就是那些“学困生”“题目问题生”吗？他们所承受的心理压力要远弘远于其他的学生，天天面临的是怙恃的诘责质问，同学的奚弄，先生的冷眼，他们心里深处的疾苦又有谁能认识呢？若是此时先生送给他们一束暖和的目光，一句勉励的话语，一声亲热的问候，他们会倍受打动，并铭刻在心。这也是我们做好后进生转化工作的有用路子。
　　
　　三、培育种植提拔一支得力的小干部队伍
　　
　　记得刚最先做班主任的时刻，天天忙的焦头烂额，但效果并不理想，为此可真是伤透脑子，慢慢才发现培育种植提拔一支高遵守的班干部队伍是一副良丹妙药。班主任、班干部、学生三者之间的相干仿佛伞柄、伞架和布，一个再好的伞柄若是没有支架的撑持是无论若何也撑不起一片天空的。在原有班干部的根柢根底上我进行了适合调整，在适合的时刻和场所给班干部戴戴高帽，在班干部碰到挫折，感应沮丧的时刻交给他们一些工作手法和设施，让班干部对自己的工作和手法决意信念百倍，轻车熟路。
　　
　　四、擅长视察，耐性仔细治理题目问题
　　
　　经过过程日常寻常对学生的视察，加上其他任课先生对学生的描摹，行使课下时刻，有的放失落地做学生脑子工作。二年级的孩子很纯挚，一句训斥、警告都能起到不错的效果。同时，我连系日常寻常对学生的认识，抓住他的某种心理对学生晓知以理，动之以情，这样也能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也愿意接管。
　　
　　五、增强家校联系。
　　
　　孩子的教育离不开先生和家长的配合协作，孩子在家中的显示只能经过过程家长来获悉，同样学生在黉舍的显示也应实时反馈给家长，只有双管齐下，才气收到教育的效果。是以，我自动与家长们连结联系，将一些孩子的显示通知家长，配合切磋对策。
　　
　　当然我做的还很不足，班主任工作是任重道远的。有人曾说，能发现题目问题，并治理题目问题，就是一个成长提高的过程。相信在往后的工作中，我将会以更年夜的决意信念和热情投入到其中，尽概略治理好题目问题，指导勤学生。