在这5年的教育解说工作,在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导匡助下,在络续试探教育解说纪律的过程中,蕴蓄了一些粗浅的熟悉和概念,感想传染最深的是以下几点:
    一、把握时代脉搏,使政治课永远充溢浓烈的时代气息
    政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏朝气的一潭物化水。多年的考试考试,我感受时局政治教育可以似漆如胶地 “化”时政常识于政治课的基全国不雅观和方式论。
    5.拓荒“时局论坛”(高一高二每堂课5分钟)。经过过程指导学生运用所学根底事理剖析实践中的复杂题目问题或学生感快乐喜爱的话题,培育种植提拔学心理论联系现实,视察和剖析现实题目问题的手法、表达手法;施展学生的主体浸染;激发学生进修政治的快乐喜爱。由学生自己筹备和主持,要求运用所学经济学、哲学事理剖析同学们关注的社会热点现象如:美窥探机撞毁我军用飞机事宜;台湾题目问题;美国“九一一”事宜等。
    此外,本着手法比常识更主要的概念,贯彻理论联系现实的原则,还机关了高一、二同学写哲学小论文,经济学论文;画哲学漫画等运动。
    三、质疑导思激活脑子
    脑子政治课课本中有许多看似浅较着白的事理,学生未真正体会。教师可以用适合的“题目问题”激起学生脑子的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,发生别致感和试探感,使脑子向新的广度和深度成长。当然,教师的“题目问题”要提得正确,有必然的难度,又能使学生感快乐喜爱。例如讲到《政治常识》中“我国合理易近享有宗教崇奉自由的权力”时,提出“共产党员和共表团员是否准许信教”的题目问题;当讲到“我国经济培植碰到资金难题的题目问题”时,引出“能否靠多刊行人平易近币来治理”的疑问,学生在剖析中有分例如,但教师进行指导,便可以得出正确的结论。
    四、运用现代化解说手艺提高学生进修快乐喜爱息争说质量
    多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上发生必然的刺激,引起学生的注重,激发学生的进修快乐喜爱,使学出发生乖戾的进修欲望,从而形成进修念头。能使抽象的概念具体化,静态的常识形象化,无序的内容系统化,使死板的哲学理论不再死板,也有利于学生对常识的获娶记忆。
    5年间,自己建造了不少CAI课件,并列入北京市课件评选获参评奖,进行多媒体解说,获得了海淀区教师的好评。行使多媒体解说的《正确施展主不雅观能动性》这一课获北京市优质课评选参赛奖。
    教育脑子及班主任工作
    指导脑子:教育要尊敬和成长学生的主体意识和自动精神,培育种植提拔和形成学生的健全赋性和精神力量,使学生活跃活跃的健康的成长。
    第一,热爱学生、尊敬学生、相信学生。
    尊敬学生是教育原则和教育素质的要求。教师把学生看成成长中的人,并缔造各类前提激发他们无限的缔造力和潜力。我相信学生在我的主导浸染下能管好自己,而不能每一件工作都忧郁他们干欠好末尾每一件工作都由自己做,效果学生对先生形成乖戾的依靠。首先,我充裕施展班干部的主体浸染。在必然意义上说,建立协调的班集体,班干部是决意性的成分。高姑且,我总忧郁班干部没有手法,不敢“下放”权力,不时都由自己来处置责罚,效果正如设计经济一样管得太多太物化,班里气氛较物化,班干部手法也没能提高,自己又很累。到了高二上学期,我慢慢融会到:解说要施展学生主体浸染,班主任工作又何尝不是呢?于是,我出手对治理系统编制进行年夜的“改造”,“下放”权力:经过过程几回班干部例会,要求班干部改变脑子,从先生铺排什么就做什么改变为敢想、敢做,不只要做实干家,更要做决议设计者,只要能策动同学们自觉列入班级治理,有利于同学们的进修和各类快乐喜爱的成长,什么设法和运动都可以谈判。这样一来施展了班干部的主体性,更改了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。破例,未施展同学们的主体性,班委决意竖立值周班长制,有每位通俗同学来担任;还竖立了一系列的奖励轨制如:学期末评选出某一方面显示凸起的同学如最佳运策动,最佳导演,最佳演员,最佳值周班长,最佳辩才,最佳团日志撰写人,最忠厚的不雅观众,最积极分子,最佳长跑运策动,最佳足球、篮球运策动等等;其余,抓住黉舍开展的运动这一契机做好策动充裕施展全体学生的主体浸染,除了黉舍机关的运动外,在班内还开展各类运动,勉励同学们积极列入,这些运动年夜都由学生们自己谋划、机关、,收到较好的效果。
    第二,开展雄厚多彩的运动。
    雄厚多彩的运动是激策念头,激发快乐喜爱,成长赋性的最佳选择。可以强化学生的显示欲、求知欲,更改学生的积极性、自动性、缔造性,使学生的主体浸染获得充裕的施展。每学期黉舍都要机关一些运动,松手让同学们去做,在具体谋划、机关过程中我只起指导浸染,运动竣事后实时进行表彰或勉励,使学生的主体精神在显示后获得弘扬。例如:年级机关的