一、解说内容

本册课本包含下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、清理和复习等。

二、课本剖析

在数与代数方面，课本放置了负数和比例两个单元。连系生涯实例使学生初步熟悉负数，认识负数在现实生涯中的应用。比例的解说，使学心年夜白比例、正比例、反比例的概念，会解比例和用比例常识治理题目问题。

在空间与图形方面，课本放置了圆柱与圆锥的解说，在已有常识和履历的根柢根底上，使学生经过过程对圆柱、圆锥特征和有关常识的试探与进修，把握有关圆柱外面积，圆柱、圆锥体积策画的根底方式，促进空间概念的进一步成长。

在统计方面，课本放置了有关数据概略发生误导的内容，经过过程简单事例，使学生熟悉到行使统计图表虽便于作出剖断或展望，但如欠妥真剖析也概略获得不正确的信息导致错误剖断或展望，晓畅对统计数据进行当真、客不雅观、周全的剖析的主要性。

在用数学治理题目问题方面，课本一方面连系圆柱与圆锥、比例、统计等常识的进修。解说用所学的常识治理生涯中的简单题目问题；另一方面放置了“数学广角”的进行内容，指导学生经过过程视察、猜测、执行、推理等运动，履历探讨“抽屉事理”的过程，体味若何对一些简单的现实题目问题“模子化”，从而进修用“抽屉事理”加以治理，感想传染数学的魅力，成长学生治理题目问题的手法。

本册课本凭据学生所进修的数学常识和生涯履历，放置了多个数学综合应用的实践运动，让学生经过过程小组合作的探讨运动或有显示配景的运动，培育种植提拔学生的数学应用意识和实践手法。

清理和复习单元是在完成小学数学的悉数解说内容之后，指导学生对所学内容进行一次系统的、周全的回首与清理，。经过过程清理和复习，使正本涣散进修的常识得以梳理，从尔匡助学生完美脑子中的数学认知结构。

三、解说目的

1.认识负数的意义，会用负数透露表现一些日常生涯中的题目问题。

2.年夜白比例的意义和根底性质，会解比例，年夜白正比例和反比例的意义，能够剖断两种量是否成正比例或反比例，会用比例常识治理对照简单的现实题目问题；能凭据给出的正比例相干的数据在有坐标系的方格纸上绘图，并凭据其中一个量的值估量另一个量的指。

3.会看比例尺，能行使方格纸等形式按必然的比例将简单图形放年夜或缩小。

4.熟悉圆柱、圆锥的特征，会策画圆柱的外面积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表正确提取统计信息，正确注释统计效果，并能作出正确的剖断或简单的展望；初步体味数据概略发生误导。

6.履历从现实生涯中发现题目问题、提出题目问题、治理题目问题的过程，体味数学在日常生涯中的浸染，初步形成综合运用数学常识治理题目问题的手法。

7.履历对“抽屉事理”的探讨过程，初步认识“抽屉事理”，会用“抽屉事理”治理简单的现实题目问题，成长剖析、推理的手法。

8.经过过程系统的清理和复习，加深对小学阶段所学的数学常识的年夜白和把握，形成对照合理的、天真的策画手法，成长脑子手法和空间概念，提高综合运用所学常识治理题目问题的手法。

9.体味进修数学的快乐喜爱，提高进修数学的快乐喜爱。竖立学好数学的决意信念。

10养成当真功课、钞缮整洁的优越风尚。

四、解说重点、难点

重点：圆柱与圆锥、比例和清理和复习。

难点：圆柱和圆锥的有关常识。

五、学情剖析：

   学生对数学发生了粘稠的快乐喜爱，也具有了却壮的数学根底功，钞缮年夜有提高，课堂气氛活跃，师生相干融洽，但班里学生之间的差距很年夜。后进生较多。年夜部门学生集体数学根柢根底常识把握牢靠，这学期，在抓后进生的同时，更属意转尖子生。

六、解说设施

1.实时与家长联系，多与学生交换，认识学生脑子动态，实时反馈信息。
2.尊敬学生，爱护学生。解说做到因材施教。
3.接纳‘一帮一“合作运动，成立进修小组，让小组之间互订交换。小组与小组之间彼此评选，培育种植提拔优生，勉励后进生。 
4. 正视在学生已有常识和生涯履历中进修和年夜白解说。
5.正视指导学生自立试探，培育种植提拔学生的立异意识和进修数学的快乐喜爱。
6.正视培育种植提拔学生的应用意识和实践手法。
7.把握解说要求，促进学生成长。
8.周全、合理、科学的评价学生。
9.当真落实功课率领这一关头，实时做好功课情形纪录。并对题目问题学生实时提醒，限时纠正，慢慢提高。

七、课时放置  60课时

八、解说进度

第1---4周    第一单元  负数、第二单元  圆柱与圆锥

第5---7周    第三单元  比例

第8周        第四单元 统计 第五单元  数学广角

第9周        期中复习、质量检测

第10---12周  第六单元  1.数与代数

第13---14周   第六单元  2.空间与图形

第15周        第六单元  3.统计与概率

第16周        第六单元  4.综合应用