一、工作思绪
进修交换的平台，共享解说成本，更好顺应课改需要，经过过程进修、交换、切磋，形成粘稠的钻研气氛，促进教师的进修、实践、反思相连系。
5、勉励教师积极的撰写解说的心得，案例，论文。
三、具体的运动放置：
时刻运动内容
负责人
备注
3月14日
（教研课）
l2how old are you?
马丽娟
三年级
l2what do you want to be?
刘凤彩
五年级
l3what happened to you?
王艳华
六年级
3月28日
（教研课）
l3how much is it?
吴春明
三年级
l3i’m scared!
姜海舟
四年级
l4how about a pizza?
李年夜勇
六年级
4月18日
l5where’s the g ift shop?
王淑环
五年级（集体备课）
5月23日
词汇解说的题目问题与对策
刘文明
钻研会
6月13日
若何进行有用解说
丁庆方
履历交换
