一、指导脑子
本学期，综合教研组将以解说常规达标为契机，当真贯彻落实教训处的工作设计和工作思绪，接纳切当可行的设施，有研究、有缔造性地开展工作。同时增强团队凝聚力和战斗力培植，以现代教育理论为指导，以课程改造为焦点，以新课程下的课堂解说研究与实践为内容，周全开展校本步履研究，多层面的提高教师的专业素质，周全提高教育解说质量。
1、培植具有高度凝聚力和战斗力的优异教师团队，有用施展综合组的优势，起劲做到目的清晰化，过程设施优美化，功效效益最年夜化。
2、属意学生风尚培育种植提拔，在生涯、进修中养成优越的生涯风尚、行为风尚和进修风尚。属意教师的解说设施和方式的研究，使学生乐学善学，培育种植提拔学生真正成为进修的小主人。
三、具本工作放置
1、当真进修理论，更新解说概念，自立合作立异教育。
1）现行的解说纲目，要求我们都要当真进修理论，更新解说概念和常识结构，提高自身的综合素质，形成终身进修的手法，才气符当令代与潮水的要求，才有利于我们在解说中运用自立立异脑子去自立立异解说。我们筹备从以下方面出手，其一是自立课堂解说贪图。首要以人的成长为本，以提高全体学生的科学文化、脑子情绪和身心素质为宗旨，偏重激发学生的快乐喜爱和缔造手法的培育种植提拔。其二是自立解说方式。我们将连系课堂解说实践，开展课堂解说行为研究，进行解说执行。我们将鼎力推进解说运动由“教”向“学”的改变，使解说运动真正竖立在学生自动试探的根柢根底上，真正提高40分钟的课堂解说遵守。
2）持续机关教师对教育解说理论的进修，系统进修一本理论书籍以及杂志上有关解说改造的履历文章，以提高前辈的教育解说脑子指导课堂解说改造实践，起劲试探提高解说效益的路子和方式。当真做好理论笔记，对进修心得、体味能实时小结，能联系现实积极撰写教育解说论文，从实践上升到理论。
2、落实解说常规，提高解说效益。
1）持续进修常规，较量常规，搞好解说的每一关头。重点要抓好课堂解说常规的落实，着眼于培育种植提拔学生综合运用手法。经过过程成立合理的解说情景形象，指导学生在模拟或真实外交中年夜白、模拟和运用措辞；要充裕运用什物、图片、手势、直不雅观教具和表演等方式，活跃活跃地进行解说。本学期的教研课要有纪录，有教案，有评课，有反思。
2）充裕施展教研组浸染。有用地机关好教研组常规工作，抓实营业进修、集体备课、听课等工作，施展团队协作精神，用集体的伶俐来促进自己的解说。在各年级的备课中，尽量做到解说成本共建、共享。改变解说方式，顺应新课本的解说要求，络续提高教师的营业素质。
3、开展课外运动，激发进修快乐喜爱
课外运动是主要的解说扶持匡助手法，有利于增进常识、坦荡视野。有目的、有机关地开展各类适合学生措辞水平和岁数特点的课外运动，可使学生活跃、活跃、自动地进修，可以激发他们的进修热情，培育种植提拔快乐喜爱。我们配合黉舍工作，做好艺术节、六一文艺表演等工作。
四、工作放置
时 间
列入器械
教研运动内容
运动形式
第3周
本组教师
拟定教研设计,黉舍解说搜检
谈判、交换
第5周
本组教师
王林艳先生公开课（体育）
听课、评课
第7周
本组教师
金赛珍先生公开课（英语）
听课、评课
第10周
本组教师
组内公开课（灵活）
听课、评课
第12周
本组教师
期中解说搜检，撰写解说反思
进修、交换
第14周
本组教师
教育解说理论进修（内容待定）
进修、交换
第16周
本组教师
谈判拟定复习设计
谈判
第18周
本组教师
期末复习,考试，清理资料,上交档案材料
学期
