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教育理论

更新日期：2014-12-21 点击：704
如何培养小学生良好的学习习惯，学习方式的改变是新课程改革的显著特点，改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主 [详细]

更新日期：2014-12-21 点击：690
小学生读图能力的培养，数学课程标准指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息，学生学 [详细]

更新日期：2014-12-21 点击：597
当前秭归民办幼儿园存在的问题及对策，百年大计，教育为本。幼儿教育是终身教育的起始阶段，也是培养孩子良好品质和养成良好习惯的关键阶段。据统计显示：截至2011年底，全县3－5岁幼儿总数为67 [详细]

更新日期：2014-12-21 点击：887
心理学在小学数学教学中的应用，社会的进步和人类的生活不能离开数学，重视数学教育是一个国家教育进步的标志，更是一个国家文明的象征。因此为了提高我国公民的数学素质，以及更好地支撑科学技 [详细]

更新日期：2014-12-21 点击：598
识字教学五步走，小学低年级阶段的识字教学一直以来都被放在一个重中之重的位置，但是这一过程却是相当枯燥和乏味的。一方面学生必须掌握这些生字，但是另一方面，学生时刻要面临着单一重复的识 [详细]

更新日期：2014-12-21 点击：254
如何创设适宜的托班区域环境，摘要：区域中的游戏材料就是幼儿的玩具，适宜的玩具材料能给孩子带来满足、快乐，能促进幼儿各方面的发展。在创设托班区域环境中应充分考虑托班宝宝的年龄特点，考 [详细]

更新日期：2014-12-21 点击：43
浅议如何培养幼儿的音乐学习兴趣，兴趣是学习的源动力。达尔文曾说过：“就我记得，在学校期间的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了 [详细]

更新日期：2014-12-21 点击：658
浅谈幼儿良好生活习惯的养成，幼儿期是幼儿处于人生的初始阶段，对周围环境十分敏感，愿意听从成人的教导，喜欢模仿成人的行为，极易受到外界的刺激和影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，形成一些 [详细]

更新日期：2014-12-21 点击：223
在区域活动中充分发挥幼儿的主体性，区域科学教育活动作为幼儿园不可或缺的一种教育活动形式，不仅有利于幼儿的自由探索，更有利于幼儿的自主操作，并且教师在活动中成为隐性要素，能够促进幼儿 [详细]

更新日期：2014-12-21 点击：146
让幼儿在与环境互动中发展，环境是重要的教育资源和儿童发展的条件，是儿童与儿童之间、儿童与成人之间、儿童与物之间互动的关键性因素。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“应通过环境的创设 [详细]

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