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教育理论

更新日期：2014-12-18 点击：951
关于一年级计算教学的几点思考，一年级的计算教学是分为三部分由浅入深进行的，分别是10以内的加减法、20以内的加减法、100以内的加减法。计算教学依然是一年级教学的重点。面对新课改对于计算教 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：793
幼儿绘画教学初探，绘画教学是幼儿美术教育中的最主要内容之一，绘画是促进幼儿想象和创造力发展的最有效手段之一，是幼儿借助绘画活动表现自己对生活、事物的态度，内心情感的一种表达手段。一 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：332
培养幼儿自主学习“四策略”，皮亚杰认为：数学开始于对物体的动作，真正理解数意味着儿童通过自己的活动发现或能动地建立了关系，因此构建初步的数的概念是以幼儿对物体的探究所获得的感性熟悉 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：384
关于拯救幼儿折纸的教学管理案例，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”就是说，在幼儿探索活动中，除了保持幼儿的好奇心外，培养幼儿的动手能力和动手习惯具有十 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：143
关于儿童想象力缺失的探究与实践，爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。”在应试教育背景下，孩子们的想象力正在逐渐缺失， [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：76
关于多媒体在幼儿语言教学中优势的思考，多媒体作为一种新兴的教育工具，具有其他工具无法替代的优越性。它可以唤起幼儿的真挚情感，激发幼儿对语言活动的兴趣；营造动态情境，激发幼儿语言表达 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：89
浅谈如何培养小学生宽容大度乐于协作的良好习惯，在人类进步、社会发展、各国经济日趋国际化以及人类呼唤和平的今天，人们越来越多地感到合作的重要。一个民族能否立于世界不败之地，能否成为世 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：1031
浅谈如何培养幼儿的自信心，自信是走向成功的起点，自信的孩子能积极地参加各种活动，主动地与人交往，勇敢地面对困难，较快地适应环境，大胆地尝试新事物。自信心是一个人对自身能力自我发展的 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：151
创设环境发展幼儿思维，皮亚杰曾经说过：“儿童学习数学的最佳方法应该是组织和创设一个让儿童能在其中尽其所能，充分发展自己的合适的环境。”故在数学活动中，应注重提供、创设、营造幼儿喜爱 [详细]

更新日期：2014-12-18 点击：733
浅谈幼儿识字教学方，幼儿识字活动是早期阅读能力发展的一部分，教幼儿识字不易，但也不是办不到的事。只要教学方法得当，是完全能够使幼儿掌握大量字词的。教幼儿识字我们不仅要关注幼儿识字的 [详细]

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