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一、 开题申报的寄义与浸染开题申报，就是当课题偏向确定之后，课题负责人在察看研究的根柢根底上撰写的报请上级核准的选题设计。它首要声名这个课题应该进行研究，自己有前提进行研究以及筹备若何开展研究等题目问题，也可以说是对课题的论证和贪图。开题申报是提高选题质量和水平的主要关头。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前拟定的整个课题研究的工作设计，它初步划定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺遂开展起着关键的浸染，尤其是对于我们科研履历较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从出手，概略进行一段时刻后不知道下一步干什么的情形，担保整个研究工作齐齐截整地进行。可以说，研究方案水平的高卑，是一个课题质量与水平的主要反映。
二、 写好研究方案应做的根柢根底性工作
写好研究方案一方面要认识它们的根底结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题申报和研究方案主要照样要做好许多根柢根底性工作。首先，我们要认识别人在这一领域研究的根底情形，研究工作最基本的特点就是要有缔造性，熟谙了别人在这方面的研究情形，我们才不会在别人已经研究许多、很成熟的情形下，频频别人走过的路，而会站在别人研究的根柢根底上，从事更高条理、更有价钱的器械去研究；其次，我们要把握与我们课题相关的根柢根底理论常识，理论根柢根底结壮，研究工作才气有一个坚贞的根柢根底，否则，没有理论根柢根底，你就很难研究深切进去，很难有真正的缔造。是以，我们进行科学研究，必然要多方面地收集资料，要增强理论进修，这样我们写申报和方案的时刻，才气更有把握一些，拟定出的申报和方案才气更科学、更完美。 三、课题研究方案的结构与写法 课题研究方案首要包含以下几个方面：
（一）课落款称
课落款称就是课题的名字。这看起来是个小题目问题，但现实上许多人写课落款称时，经常写的不正确、不适合，从而影响整个课题的形象与质量。这就是凡是人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，若何给课题起名称呢？
第一，名称要正确、范例。
正确就是课题的名称要把课题研究的题目问题是什么，研究的器械是什么交待清晰，课题的名称必然要和研究的内容相整齐，不能太年夜，也不能太小，要正确地把你研究的器械、题目问题归纳综合出来。
范例就是所用的词语、句型要范例、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、范例的措辞去表述我们的脑子和概念。课题就是我们要治理的题目问题，这个题目问题正在切磋，正最先研究，不能有结论性的口吻。
第二，名称要简练，不能太长。
不管是论文概略课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，日常不要超出20个字。此次各个黉舍课题申报表中，我看名称都对照简练，我就不再多说了。
（二） 课题研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价钱。这日常可以先从现实需要方面去论说，指泛起实傍边存在这个题目问题，需要去研究，去治理，本课题的研究有什么现实浸染，然后，再写课题的理论和学术价钱。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是僵持党教育方针、实施素质教育、提高教育解说质量等日常性的口号。首要内容包含：⑴ 研究的有关配景(课题的提出)： 即凭据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 经过过程剖析当地（校） 的教育解说现实，指出为什么要研究该课题，研究的价钱，要治理的题目问题。
（三） 本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。
范例些应该有，若是是小课题可以省略。日常包含：把握其研究的广度、深度、已取得的功效；根究有待进一步研究的题目问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或打破点。 参考总课题申报。
（四）课题研究的指导脑子
指导脑子就是在宏不雅观上应僵持什么偏向，相符什么要求等，这个偏向或要求可所以哲学、政解决论，也可所以政府的教育成长筹算，也可所以有关研究题目问题的指导性定见等。对于局限对照年夜，时刻又很长的课题来讲，人人在总的方面，有了一个对照晓畅的指导脑子，就可以避免泛起理论研究中的一些偏向性错误。这里，我给人人介绍一下何先生在《佛山市教育现代化过程》研究方案里写的课题指导脑子里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决意，依据佛山市委市政府的决意，连系国情、市道和佛山市教育改造与成长的现实，……力图揭示佛山市教育现代化过程的纪律及显示形式，为佛山市教育现代化实践做事”。其余，还有一份供人人参考一下，广东省教育科研“九五”筹算重点课题《学科解说与素质教育》研究和执行方案里面，课题指导脑子这样写：“僵持以马克思主义、毛泽东脑子和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个改变”和我省2010年根底实现现代化对根柢根底教育的要求出发，针对在中小学学科解说中实施素质教育的有关理论和实践题目问题，开展全方位的改造执行和理论研究，有用指导恢弘中小学教师在学科解说中深切解说改造，周全贯彻教育方针，周全提高教育质量，从而推进我省根柢根底教育事迹向前成长，为把广东建成教育强省作出进献 ”。
（五） 课题研究的目的
课题研究的目的也就是课题末尾要达到的具体目的,要治理哪些具体题目问题，也就是本课题研究要达到的预定目的：即本课题研究的目的定位，确定目的时要紧扣课题,用词要正确、精练、清楚明了。相对于目的和指导脑子而言,研究目的是对照具体的，不能笼统地讲，必需清晰地写出来。只有目的晓畅而具体，才气知道工作的具体偏向是什么，才知道研究的重点是什么，思绪就不会被各类成分所干扰。
常见存在题目问题是：不写研究目的；目的扣题不紧；目的用词不正确； 目的定得过高, 对预定的目的没有进行研究或无法进行研究。
