为了提高本科大学生的思想政治素质和科研能力、创新能力、分析解决问题能力、文字表达能力,使大学生能更好地成才和就业,该文对化学工程与工艺本科专业学生实践创新活动进行了设计。
化学工程系"化学工程与工艺"(本科)专业是在嘉兴学院联合升本时第一批设置的本科专业,于2000年开始招生。本专业培养德、智、体全面发展,基础扎实,知识面宽,素质高,富有创新精神,具有较强实践动手能力和独立工作能力,获得化学工程师初步训练,具备化学工程与化学工艺方面的知识,能在化工、轻工、医药、炼油、冶金、能源、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。为了提高本科大学生的思想政治素质和科研能力、创新能力、分析解决问题能力、文字表达能力,使大学生能更好地成才和就业,对化学工程与工艺本科专业学生实践创新活动进行设计。
拓宽专业口径,夯实学科基础新世纪对人才培养要求的新趋势是:加强基础,拓宽专业面,工、理、文、经渗透,综合素质优良。按照"厚基础、宽口径"的要求,公共基础课要注重基础理论和基本技能的培养,以外语、计算机教学为突破口,加强基础理论、基本知识教育和基本技能训练,争取外语、计算机等级考试成绩高于全校平均水平;学科基础课教学要为学生以后的学习、工作奠定坚实的知识基础,通过开设跨学科的课程模块组合,跨学科的自由选课,培养复合型人才,增强竞争力以适应经济建设和社会发展的需要;专业课要拓宽知识面,增强适应性,专业方向课程采用小型化、现代化,课程体系和教学内容与国际接轨,要求进入化学工程与工艺领域的国际发展前沿,在四年级开设方法论讲座和学科前沿讲座,启发学生开拓创新的意识与能力。
深化教学改革,优化培养目标为了实现人才培养目标,体现本专业办学特色。首先,对人才培养方案进行改革,确立本专业的培养规格为应用型、地方性。其次,对课程体系的构建和教学内容进行调整,将传统的四大化学中的"无机化学""分析化学"调整为"无机及分析化学",考虑到21世纪的科技发展趋势,增设"生物化学"课程;将传统的"电工学"、 "电子学"、"化工仪表及自动化"等课程内容作有机的综合,开设"电工电子及自控"课程。再次,对教学方法和教学手段进行改革,一些主干课程如"有机化学"、"物理化学"、"化工原理"等采用师生双向交流、课堂内外结合、理论联系实际的教学方法,利用多媒体、计算机仿真、录像等现代化教学手段,努力提高教学质量,培养合格人才,为地方经济建设和社会发展服务。
开设第二课堂,提升综合素质加强素质教育是我国高等教育21世纪的重要问题。通过开设人文选修课程,举办人文讲座和开展系列文化活动,提高学生的文化素质;通过与老年大学结对子活动,接受革命传统教育,树立正确的人生观、世界观和价值观,提高学生的思想政治素质;通过业余党校的培训和党章学习小组的学习,加深对党的认识,加快对学生积极分子的考察和培养;通过青年志愿者活动和助残帮困献爱心活动,培养学生的团结互助精神;通过系学生科协组织的系列科技活动,学习科学方法论,培养科研创新能力;通过"五·四"、"一二·九"等系列纪念活动,激发学生的爱国热情。
总之,通过第一课堂教学和第二课堂活动相结合,培养高尚的思想道德和情操,适应时代和社会的需要,建设社会主义精神文明,不断提高学生的综合素质和能力。
加强实践环节,提高创新能力为了培养学生理论联系实际的能力,加强社会参与意识和活动能力,培养工程意识和创新能力,提高综合素质。调整和改革实验、实习、毕业设计(论文)等实践教学内容和方式方法,强调学生动手能力、创新能力、科学思维能力及良好工作习惯的培养。
通过暑期社会实践,在导师的指导下,采用对本专业相关企业进行调研、走访以及勤工助学等多种形式接触社会、了解社会;通过课程设计综合运用理论知识,培养学生解决实际工程问题的能力;通过认识实习,参观具有先进工艺技术和管理水平的企业,增强学生对本专业的感性认识和学习兴趣;通过生产实习,增加学生动手操作机会,提高实践动手能力;毕业环节提倡学生自己联系企业,使毕业环节与毕业生就业紧密相连,创造更多的就业机会;增加设计性、综合性实验内容,在保证学生基本实验技能训练的前提下,努力培养学生的工程设计和实践创新能力。
注重科学研究,培养科研能力通过对学生实行导师制和课外科技及创新活动,培养学生的科研能力和创新能力。对部分优秀学生从一年级开始实行导师制,三年级以上学生实行全面导师制。可通过双向选择确定相应的导师,导师由具有讲师以上职称或硕士以上学位的教师担任,负责课外辅导、选修课的选课指导、学术前沿介绍、指导学生课外科技活动,通过重点培养,增强科研意识和创新能力。
学校和系将邀请专家、学者主讲各类学术讲座,系学生会成立学生科技协会,在教师的指导下组织学生进行各种科技活动,系里要开放部分有条件的实验室,积极为学生创新活动创造条件,鼓励学生在导师的指导下进行科研,作为科研助手参与教师科研活动,培养学生的专业兴趣,增强科研意识和创新能力。
树立市场意识,提高竞争能力通过课程的优化组合、教学方式方法的调整和改革,将课内总学时数压缩到2600左右,使学生有更多自由支配的课余时间,进一步调动学生的主动性和积极性,培养独立获取知识的能力,鼓励学生利用课余时间和节假日,根据自身条件与定位寻求发展:优秀学生为攻读硕士研究生作准备;大部分学有余力的学生选读第二专业;少数基础较差的学生力争在基本学制内完成学业。
加强毕业生就业指导工作,引导毕业生树立正确的择业观,提倡"先就业,后择业,再创业",努力创造条件为学生就业提供积极帮助,努力提高毕业生一次就业率,鼓励毕业生到国家最需要的地方和岗位去工作。
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