数学，作为研究现实世界对象与过程的数量方面的科学，在实现粽合技衍教育方面起着非常重要的作用。没有数学的知融就不能学奢技循，一切生崖部阴都同数量定额指标，同各种量及它们之简的关系的补算癸生联系。教师必镇祀得，学生越女秀睡深刻地掌握数学教学大桐的教材，那么他佃的粽合技偷眼界就越魔嗣，因为一切技衡，一切生鹰过程都建筑在数学理输希乡垂的基碟上。但是，除了深刻地巩固地掌握数学教学大铜所确定范圈的知融外，学生还应孩学会各种口算，使用各种数学用表，菠圆表，使用补算工具(算盔与补算尺)逃行各种不复耗的补算似及在其他功裸(如物理，化学，天文学，!勺然等、中应用数学知澈。此外学生还应慈掌握某些实际的熟辣技巧，如地区测量工作，几何体桔与表面精的补算等。

     在数学中推行粽合技衡教育的主要的具体途理有: 1.解答反映周国现实的替题: 2.提高学生补算能力; . 3.学生的实钾作巢; 4.研究补算工具(算攘、补算尺)的科学小粗; 5.参观。 (注)这个分类只不过是便利于似下的救述，当然不是艳对的。 1解答反映周圃现实的酱题解答合有我固社会主义建段的反映周圈现实的种题是学瞥数学，数学教学联系实际似及对学生淮行粽合技衡教学的最重要的方法。静多数学教师与师范学院工作人员在报刊_上提出蝙窝新的替题本的周题。协那安德洛夫教授在一文(1952年12月豁日教师报)中窝道:一样。有的替题本中有着有关物理方面的替题，某些教师不顺解答这些替题，他俩韶为这些瞥题是鹿烦的，是《缺乏，数学内容的。其实解答这些替题会演大学生的眼界，帮助学生理解，在怎样情况怎样的条件周题才可能有解。

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