方式一 边问边记

　　在给宝宝讲故事的时刻，适合地插入一个题目问题“我们今日讲的是关于谁的故事？”然后等宝宝回覆，若是宝宝不能回覆，就申报他，并让他频频出来，再接着讲下去。在妈妈拿一个小熊玩具给宝宝玩的时刻，一边扭捏小熊一边对宝宝说：“这是小熊。”若是宝宝伸手要拿，就问他“这是什么？”宝宝概略姑且不能回覆出来，就要和他一路说“小熊”，再把这个玩具给他。这种做法是把想让宝宝记着的器械，在措辞中凸起来，提醒宝宝居心识地自动记忆。

　　方式二 边看边记

　　要求宝宝记忆的材料最好是一些四周的什物。让宝宝记着“桌子”，可以指着家里的桌子；把抽象的数字具体化，如指着宝宝的手指，一边看手指一边读数字，宝宝就可以顺遂地记着数字了。

　　方式三 边念边记

　　要宝宝学会“电灯”，可以先学着宝宝的口吻频频“电灯、电灯”，慢慢地，宝宝学侧频频，这样进修几个词往后，宝宝碰到新词就会自觉地频频念几遍，把握自我复述法。念儿歌也有助于宝宝记忆。把记忆的材料编成歌谣，形成必然的节奏和韵律，易于宝宝频频地念。

　　方式四 边做边记

　　宝宝记忆的过程要尽量更改他的感官运动。如让宝宝记着西瓜，不只要给他看西瓜，还要让他尝西瓜的味道，这样为神经联系多供给了一个记忆线索，对西瓜的印象加倍深刻。

　　方式五 边玩边记

　　在游戏运动中演习宝宝的记忆力，让宝宝对记忆器械发生快乐喜爱，激发他积极的情绪，记着的器械也不随意纰漏遗忘。如把杯子当着宝宝的面用布盖上，然后问宝宝“杯子去哪儿了”，再把布掀起来“咦，杯子出来了”。这种小游戏使记忆过程加倍活跃。（姜月）

　　采编自：亲子

(责任编纂:暖暖的阳光)

　　方式一 边问边记

　　在给宝宝讲故事的时刻，适合地插入一个题目问题“我们今日讲的是关于谁的故事？”然后等宝宝回覆，若是宝宝不能回覆，就申报他，并让他频频出来，再接着讲下去。在妈妈拿一个小熊玩具给宝宝玩的时刻，一边扭捏小熊一边对宝宝说：“这是小熊。”若是宝宝伸手要拿，就问他“这是什么？”宝宝概略姑且不能回覆出来，就要和他一路说“小熊”，再把这个玩具给他。这种做法是把想让宝宝记着的器械，在措辞中凸起来，提醒宝宝居心识地自动记忆。

　　方式二 边看边记

　　要求宝宝记忆的材料最好是一些四周的什物。让宝宝记着“桌子”，可以指着家里的桌子；把抽象的数字具体化，如指着宝宝的手指，一边看手指一边读数字，宝宝就可以顺遂地记着数字了。

　　方式三 边念边记

　　要宝宝学会“电灯”，可以先学着宝宝的口吻频频“电灯、电灯”，慢慢地，宝宝学侧频频，这样进修几个词往后，宝宝碰到新词就会自觉地频频念几遍，把握自我复述法。念儿歌也有助于宝宝记忆。把记忆的材料编成歌谣，形成必然的节奏和韵律，易于宝宝频频地念。

　　方式四 边做边记

　　宝宝记忆的过程要尽量更改他的感官运动。如让宝宝记着西瓜，不只要给他看西瓜，还要让他尝西瓜的味道，这样为神经联系多供给了一个记忆线索，对西瓜的印象加倍深刻。

　　方式五 边玩边记

　　在游戏运动中演习宝宝的记忆力，让宝宝对记忆器械发生快乐喜爱，激发他积极的情绪，记着的器械也不随意纰漏遗忘。如把杯子当着宝宝的面用布盖上，然后问宝宝“杯子去哪儿了”，再把布掀起来“咦，杯子出来了”。这种小游戏使记忆过程加倍活跃。（姜月）

　　采编自：亲子

(责任编纂:暖暖的阳光)