近年来，日本经由一系列改造，已经竖立起一套相对完美、彼此跟尾的幼儿教师教育轨制，有利于幼儿教师质量的保障和络续提高，对我们颇有借鉴意义。总体来说，日本幼儿教师的在职进修可以分为四类。

    资格晋升培训
    日本《教育人员准许法》划定，岂论是国立、公立照样私立的幼儿园，取得“幼儿教师证书”是成为幼儿教师任教必弗成少的前提。幼儿教师证书分为“专修证书”、“一级证书”和“二级证书”三种。不只分歧学历的在读年夜学生经过过程职前教育可以取得响应的证书，在职教师也可以经过过程进修和列入都道府县进行的教育人员检定考试，获得“幼儿教师证书”。
    事实上，不具备任何幼儿教师证书的人，不能直接经过过程教育人员检定考试取得“一级证书”和“二级证书”。检定考试现实上是勉励具备“二级证书”的在职教师经过过程考试取得“一级证书”。凭据工作时刻的分歧，对教师资格的判定有着分歧的要乞降尺度。例如，工作五年的幼儿教师，若是想获得“一级证书”，需要修读45个学分，工作时刻每增添一年，所需学分裁减5分。修学分的路子首要包含：到年夜学脱产进修；在年夜学的夜校部或函授部进修；列入年夜学或都道府县教育委员会主办的教师证书认定培训课，等等。达到学分要求后，教师还要经过过程道德品格、工作手法及健康状况等的检察，才气获得“一级证书”。这种检定考试勉励教师络续经过过程各类在职研修，获到手法和职业等第的晋升。教育论文

    新教师进修
    日本极正直视新任教师的在职培训。凭据日本《教育公务员特例法》，新教师被录用之日起1年内，应接管“为奉行教师职务所必需的全实践性的研修”，以培育种植提拔新教师的实践手法，以及职业道德和义务感。
    新教师研修有园内研修和园外研修两种。园内研修由幼儿园自己进行，以导师对新教师的具体指导为中央。导师由县教育部门指定，凡是是新教师所在幼儿园中履历雄厚的优异教师。新教师的培训内容包含：机关开展幼儿的一日运动，率领儿童游戏，慢慢提高年夜白幼儿、撑持幼儿运动的手法，与家长干戈和不异，以及列入幼儿园的各类日常工作。
    园外研修凡是包含各式各式的讲习、新教师履历交换、策画机手艺及心理咨询等方面的常识讲座。经过过程幼儿园内外的系统研修，使新教师在实践过程中把握必然的教育实践手法和方式，义务感与责任感得以增强，从而充溢决意信念地从事幼儿园的工作。

    10年履历者进修
    为了让教师进行常识更新和手法晋升，日本2003年修订的《教育公务员特例法》划定，“对工作满10年的教师，凭据其手法及履历状况供给当令的研修”，“县教育委员会必需凭据10年履历者的分歧手法与特点，为每小我拟定分歧的研修设计”。具体而言，县教委首先拟定10年履历教师的评价尺度，把此尺度下发给各幼儿园。园长和其他向导对该教师进行具体的评价后，申报县教委。县教委参考幼儿园的评价，对该教师的研修和指导作出具体的设计，再下发给所属幼儿园。园长凭据县教委的研修设计，积极指导教师列入研修。研修竣事后，园长还要对教师进行研修后评价。县教委将此评价作为往后为该教师再次贪图研修设计的依据。
    教师准许证更新培训
    自2008年最先，日本引入教师资格更新轨制，考取教师准许证不再是一劳永逸的工作。日本《教育人员准许法》第9条划定，“通俗准许证和暂时准许证的有用刻日离别为自取得之日起满10年和3年”。是以，申请准许证更新的幼儿教师必需在此前接管相关培训。
    日本教师准许证更新培训由文部科学年夜臣认定的年夜学承担。培训的内容首若是奉行教师职务所必需的最新常识与妙技，包含教育时局、学科教育及专业教育等。教师接管培训时刻必需达到30小时以上。教育论文
    日本从司法层面上充裕尊敬和倡导教师自立进修。除上述必需的进修和培训外，日本从国家随处所也供给一系列不按期的幼儿园教师在职教育运动。例如，讲解幼儿园经营司法常识的中央教人员研修讲座，年夜白和促进幼儿园教育课程的研修，幼儿园园长及专业负责人员的钻研会，等等。其余，一些社会整体，如日本国立公立幼儿园园长会、全日本私立幼儿园团结会、全国幼儿园教育研究会等，也会机关幼儿园教师的培训运动，知足幼儿教师的各类进修需要。