注册司帐师职业后续教育，是指注册司帐师为连结和提高其专业胜任手法与执业水平，把握和运用相关新常识、新妙技、新律例所进行的进修与研究。因为列国的司帐职业成长水平分歧，列国注册司帐师的职业后续教育存在光鲜明显的差异。以下试对美国、加拿年夜、荷兰以及中国的注册司帐师职业后续教育进行对照剖析。
一、注册司帐师列入后续教育时刻的国际对照
列国对注册司帐师列入后续教育的时刻都做出了晓畅划定。
美国注册司帐师协会（AICPA）对分歧范例的会员，划定了分歧的法定进修时刻。对于那些从事公开营业（public practice）的会员（即在司帐师事务所工作的注册司帐师），每三年必需完成120小时的后续教育课程，但每年最低不得少于20小时；对于那些从事非公开营业（not public practice）的会员（即不在司帐师事务所工作的注册司帐师），则每三年必需完成90小时的后续教育课程，但每年最低不得少于15小时；对于在政府部门工作的会员，每两年必需完成80小时的后续教育课程，每年至少20小时。若是一个会员由从事公开营业转向非公开营业、概略情景相反，则三年期法定的累计进修时刻应予以调整，按公开营业每年40小时、非公开营业每年30小时策画所需要的总学时。
加拿年夜注册司帐师协会（CICA）划定，每个会员在三年内必需完成100小时的后续职业教育课程进修。
荷兰注册司帐师协会（Royal NIVRA）划定，会员每年列入后续教育的时刻必需达到40小时或每两年80小时。
而中国注册司帐师协会（CICP）划定，执业会员接管后续教育的时刻，三年累计不得少于180学时，其中每年接管后续教育培训时刻不得少于40学时；接管脱产后续教育的时刻三年累计不得少于120学时，其中每年接管脱产后续教育培训时刻不得少于20学时。
从上述列国注册司帐师列入后续教育时刻来看，中国注册司帐师协会划定的时刻无疑是最长的，同时划定也是最严厉的。这与我国注册司帐师职业起步不久，注册司帐师集体素质不高的现状是基的培训体式格局包含面临面的课堂解说、网上解说以及函授等。会员或学员可以凭据自己的现实情形自由选择，既可以列入后续教育委员会机关的培训，也可以在公司、年夜学进修或在家自学。
中国注册司帐师列入职业后续教育的形式首要有：脱产课程进修、非脱产课程进修、列入专题钻研会、承担专业课题研究以及小我专业进修与实务研究等。
从上述列国注册司帐师协会认可的进修体式格局来看，简略可以分为两年夜类，即有机关的进修和自立进修。其中有机关的进修日常居于职业后续教育的主导位置，而自立进修则处于隶属地位。其余，就自立进修层面来讲，列国注册司帐师协会对其的正视水平有所分歧。在司帐职业获得充裕成长的国家如美国、荷兰等，自立进修体式格局的认同度较高，而在司帐职业尚处于成长阶段的国家如中国，自立进修体式格局的认同度较低。
三、后续教育课程设置的国际对照
美国注册司帐师协会设置了多种课程来知足职业后续教育的需要，课程种类在150种以上，而且每年年夜约有三分之一的课程要进行改削或更新。其后续教育课程按会员的分歧职业成长阶段贪图，以知足分歧条理的培训要求。具体分为：（1）根柢根底课：用于新会员，该课程常识面窄，强调根底原则和妙技；（2）中级深：在根柢根底课的根柢根底上强调现实应用；（3）高级课：强调常识的深度和应用的广度；（4）更新课：介绍各个领域的最新成长；（5）星级课：由高级专家指导的谈判课。与此同时，对于自立进修的课程，由各州司帐理事会全美协会指定的后续职业教育机构负责贪图，其中最有影响的机关之一是司帐师教育组（AEG），该机关从1988年最先成为美国自学后续职业教育领域内的领先者。此刻，该机关所设置的课程首要有：（1）策画机系列；（2）税收系列；（3）审计和司帐系列；（4）遗产设计（estate planning）系列。
加拿年夜注册司帐师协会设置的课程首要包含三个部门：（1）司帐、审计、财政、税制和治理信息系统等领域的最新成长；（2）职业道德范例的有关课程；（3）信息手艺。
荷兰的后续教育委员会与荷兰一些年夜学合作，为分歧条理的会员拟定分歧的持续教育课程，如信息手艺、保险、工商经济、司法、税法、政府及非营利机关、治理手艺等。该委员会在拟定后续教育课程内容时偏重凸起“手法”教育，并将其区分为三个条理，不日常机手法、治理题目问题手法和现实行为手法等。日常机手法包含自学手法、职业道德水准；治理题目问题手法包含年夜空手法、应用手法、剖析手法、整合手法和评估手法等；现实行为手法包含现实工作手法、匡助他人手法、人与人之间不异并影响他人的手法、机关手法等。
中国注册司帐师协会划定职业后续教育的内容首要包含：（1）司帐准则及国家其他有关财政司帐律例；（2）自力审计准则及其他职业范例；（3）与执业相关的其他律例；（4）执业所需的其他常识与妙技。职业后续教育的具体内容凭据分歧器械及其需要确定。针对主任司帐师、部门司理、项目司理、注册司帐师以及日常执业人员的培训内容各有偏重。
从上述列国注册司帐师协会所设置的课程来看，列国的课程内容不尽不异。其中美国、中国的课程筹算对照具体，而加拿年夜、荷兰的课程贪图则对照简约。因为职业后续教育面向的是具有雄厚实践履历的注册司帐师，是以列国注册司帐师协会在课程设置过程中日常都将妙技的培育种植提拔与演习，而不是常识的教授，置于焦点地位。与美国、加拿年夜、荷兰对比，中国课程设置独一的缺陷在于没有对信息手艺给予充沛的正视。跟着新经济时代的到来，跟着信息手艺在司帐、审计实践中的普遍应用，提高中国注册司帐师的信息手艺常识和手法已是当务之急。
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