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教育理论

更新日期：2015-03-04 点击：910
浅谈幼儿语言表达能力的发展，发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，因为语言是思维的工具，是思维的表现方式，人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的。幼儿期是学习语 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：179
浅谈我校学前聋儿的语言训练，对聋儿进行听力语言康复的目标，就是要根据聋生的生理和心理特点，用科学的方法利用聋儿的残留听力，发掘视觉、触觉等其他感官的代偿作用，建立聋儿的有声语言体系 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：95
如何做好小学班主任的工作，班主任（classsponsor），学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：407
关于幼师学生生物学素养现状及其对幼儿科学教育的重要意义，论文摘要：幼师学生由于各种原因导致其生物学素养现状不佳，而已经从事教学工作的幼教老师其生物学素养也令人堪忧。对这种不良现状需 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：800
如何在泥塑活动中培养幼儿的想象力，泥塑是幼儿较喜欢的一种活动，它与孩子的发展密切相关。有关专家研究证明，手部活动的训练会对大脑细胞产生良好的刺激作用，有利于大脑智力的开发。而泥工活 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：546
如何让幼儿在快乐中参与数学活动，“人们早对数学产生了枯燥乏味的神秘难懂的印象，成因之一便是脱离实际。”这是著名数学家华罗庚的感慨。很多人对数学不感兴趣，或渐渐失去了兴趣，原因之一就 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：165
在互动中开发和利用幼儿园的主题墙，摘要：主题墙是记录幼儿活动过程和结果的载体，是主题得以顺利开展的媒介，它承载着我们的教育意图，并能引发幼儿获得经验上的提升、能力水平上的提高。关键 [详细]

更新日期：2015-03-04 点击：546
小学科学课教学中几个需要注意的问题，小学科学教材已经走进了我们的课堂，我们能明显地感受到教师们的观念在逐渐更新，角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢地凸现。但如果我们对现在的科学课 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：293
幼儿散文学习五步曲，一、从直观的经验中进入散文散文活动会把幼儿一开始就带入到一个抽象的语言环境中，这与幼儿的经验是不相符合的。幼儿的经验来自生活，直观的生活经验更能让幼儿与散文产生 [详细]

更新日期：2015-01-07 点击：312
浅谈小学朗读教学中存在的问题及解决的办法，人们常说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、“书读百遍，其义自见”，讲的就是朗读在语文教学中的作用。我国传统的语文教学方法就是诵读，在过去 [详细]

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