特别注意：本站部分信息由网络收集整理.如有错误，请联系我们修改,谢谢！
一、课题开题申报与研究方案的寄义与浸染开题申报，就是当课题偏向确定之后，课题负责人在察看研究的根柢根底上撰写的报请上级核准的选题设计。它首要声名这个课题应该进行研究，自己有前提进行研究以及筹备若何开展研究等题目问题，也可以说是对课题的论证和贪图。开题申报是提高选题质量和水平的主要关头。研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前拟定的整个课题研究的工作设计，它初步划定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺遂开展起着关键的浸染，尤其是对于我们科研履历较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从出手，概略进行一段时刻后不知道下一步干什么的情形，担保整个研究工作齐齐截整地进行。可以说，研究方案水平的高卑，是一个课题质量与水平的主要反映。二、写好开题申报和研究方案应做的根柢根底性工作写好开题申报和研究方案一方面要认识它们的根底结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题申报和研究方案主要照样要做好许多根柢根底性工作。首先，我们要认识别人在这一领域研究的根底情形，研究工作最基本的特点就是要有缔造性，熟谙了别人在这方面的研究情形，我们才不会在别人已经研究许多、很成熟的情形下，频频别人走过的路，而会站在别人研究的根柢根底上，从事更高条理、更有价钱的器械去研究；其次，我们要把握与我们课题相关的根柢根底理论常识，理论根柢根底结壮，研究工作才气有一个坚贞的根柢根底，否则，没有理论根柢根底，你就很难研究深切进去，很难有真正的缔造。是以，我们进行科学研究，必然要多方面地收集资料，要增强理论进修，这样我们写申报和方案的时刻，才气更有把握一些，拟定出的申报和方案才气更科学、更完美。 第二部门课题研究方案的结构与写法课题研究方案首要包含以下几个方面：课落款称课落款称就是课题的名字。这看起来是个小题目问题，但现实上许多人写课落款称时，经常写的不正确、不适合，从而影响整个课题的形象与质量。这就是凡是人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，若何给课题起名称呢？名称要正确、范例。正确就是课题的名称要把课题研究的题目问题是什么，研究的器械是什么交待清晰，好比我们此刻有一个课落款称叫“佛山市教育现代化过程研究”，这里面研究器械就是佛山市，研究的题目问题就是教育现代化题目问题。有时候还要把研究方式写出来，好比鸿业小学的“小学生心理健康教育执行研究”，这里面研究的器械是小学生，而不是中学生概略年夜学生，研究的题目问题的心理健康教育，研究的首要方式是执行研究，这就说的很清晰，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课落款称则起的不是很正确，好比，“学科解说中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的器械、题目问题说清晰，你是中学生概略说是小学生、年夜学生，是全数的学科概略是单指语文、数学等。再好比，“齐集识字白话打破”这个名称，我想，别人只看问题，就无法看出研究的是什么题目问题，好象是语文，又好象是英语，是中学概略是小学，是小学高年级概略是小学低年级更没设施看出来。后来我看了一下内容，知道是小学英语解说方面研究，我想能不能改为“齐集识字白话打破”小学英语解说模式研究。总之，课题的名称必然要和研究的内容相整齐，不能太年夜，也不能太小，要正确地把你研究的器械、题目问题归纳综合出来。范例就是所用的词语、句型要范例、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、范例的措辞去表述我们的脑子和概念。这里有一个课落款称叫“培育种植提拔学生自立进修手法，提高课堂解说遵守”，这个问题若是是一篇履历性论文，概略是一个研究申报，我感受不错，但作为课题的名称，我感受不是很好，因为课题就是我们要治理的题目问题，这个题目问题正在切磋，正最先研究，不能有结论性的口吻。第二，名称要简练，不能太长。不管是论文概略课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，日常不要超出20个字。此次各个黉舍课题申报表中，我看名称都对照简练，我就不再多说了。
课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价钱。这日常可以先从现实需要方面去论说，指泛起实傍边存在这个题目问题，需要去研究，去治理，本课题的研究有什么现实浸染，然后，再写课题的理论和学术价钱。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是僵持党教育方针、实施素质教育、提高教育解说质量等日常性的口号。这里我给人人介绍一下我感受写得不错的一份，佛山市三中吴勤先生在课题申请表中对它的课题意义是这样说的：“实施认识3+x方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、解说必将受到必然影响。若何在当前的形式下进一步提高高中化学解说和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待治理的题目问题。本课题恰是以3+x对高中化学解说的影响为引线，以1999届至于2001届为视察样本，运用视察、统计、接见等现代教育科学研究方式，……研究若何在3+x实施过程中调整解说模式,提高学生综合素质等题目问题,为在解说改造的新形式下提高高中化学解说水平进行有益的切磋”。这样有针对性地写使别人一看就感受切实其实有价钱，科学性、适用性对照强。
三、课题研究的指导脑子指导脑子就是在宏不雅观上应僵持什么偏向，相符什么要求等，这个偏向或要求可所以哲学、政解决论，也可所以政府的教育成长筹算，也可所以有关研究题目问题的指导性定见等。对于局限对照年夜，时刻又很长的课题来讲，人人在总的方面，有了一个对照晓畅的指导脑子，就可以避免泛起理论研究中的一些偏向性错误。这里，我给人人介绍一下何先生在《佛山市教育现代化过程》研究方案里写的课题指导脑子里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决意，依据佛山市委市政府的决意，连系国情、市道和佛山市教育改造与成长的现实，……力图揭示佛山市教育现代化过程的纪律及显示形式，为佛山市教育现代化实践做事”。其余，还有一份供人人参考一下，广东省教育科研“九五”筹算重点课题《学科解说与素质教育》研究和执行方案里面，课题指导脑子这样写：“僵持以马克思主义、毛泽东脑子和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个改变”和我省2010年根底实现现代化对根柢根底教育的要求出发，针对在中小学学科解说中实施素质教育的有关理论和实践题目问题，开展全方位的改造执行和理论研究，有用指导恢弘中小学教师在学科解说中深切解说改造，周全贯彻教育方针，周全提高教育质量，从而推进我省根柢根底教育事迹向前成长，为把广东建成教育强省作出进献”。
四、课题研究的目的课题研究的目的也就是课题末尾要达到的具体目的,要治理哪些具体题目问题。相对于目的和指导脑子而言,研究目的是对照具体的，不能笼统地讲，必需清晰地写出来。只有目的晓畅而具体，才气知道工作的具体偏向是什么，才知道研究的重点是什么，思绪就不会被各类成分所干扰。下面是《学科解说与素质教育》研究执行方案所写的课题研究目的：
1.经过过程执行研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和纪律；
2.提出在中小学学科解说中实施素质教育的定见；
3.拟定中小学各学科教育中实施素质教育的目的和评价方案；
4.初步形成素质教育机制下的中小学学科解说根底理论；
5.周全提高执行黉舍学生的素质，促进执行黉舍教育质量的年夜面积提高；
6.促进执行黉舍教师素质的提高，培育种植提拔高水平的科研队伍。确定课题研究目的时，一方面要考虑课题自己的要求，另一方面要考虑课题组现实的工作前提与工作水平。
五、课题研究的根底内容我们有了课题的研究目的，就要凭据目的来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目的来说，研究内容要更具体、晓畅。而且一个目的概略要经过过程几方面的研究内容来实现，他们不必然是一一对应的相干。人人在确定研究内容的时刻，经常考虑的不是很具体，写出来的研究内容不凡笼统、恍惚，把研究的目的、意义看成研究内容，这对我们整个课题研究极端晦气。是以，我们要学会把课题进行分化，一点一点地去做。这里给人人举一个例子：广东拾九五”重点课题《初中语文运动课研究和执行》的研究方案指出，本课题研究的中央是，若何科学有序、切当有用的开展初中语文运动课。
六、具体内容包含下列三个方面。
1.凭据初中各年级学生的情形和语文解说要求，对初中各年级语文运动课对学生认知领域、情绪领域和步履妙技领域素质的成长进行具体的目的划定，从而竖立初中语文运动类课程的目的系统。
2.凭据初中各年级语文运动课目的和语文学科的特点，放置初中各年级语文运动课的内容，内容的放置力图充裕、精当、有序，并初步形成一个相对完整的运动课内容系统。
3.凭据初中各年级语文运动课目的内容和初中各年级学生的理特点，试探初中语文运动类课程的进修运动体式格局，确定运动类课程的解说时刻、空间及法式，并在此根柢根底上形成多种切当可行的可垄断的语文运动解说模式。六、课题研究的步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时刻和挨次上的放置。研究的步骤要充裕考虑研究内容的彼此相干和难易水平，日常情形下，都是从根柢根底题目问题最先，分阶段进行，每个阶段从什么时刻最先，至什么时刻竣事都要有划定。
七、课题研究的方式教育研究的方式许多，包含历史研究法、察看研究法、执行研究法、对照研究法、理论研究法等。一个年夜的课题经常需要多种方式，小的课题概略首若是一种方式，但也要行使其余方式。我们在应用各类方式时，必然要严厉按照方式的要求，不能不三不四，凭履历、常识去做。好比，我们要经过过程察看认识情形，我们若何拟定察看表，若何进行剖析，不是马马虎虎发张表，搞一些百分数、平均数就行了。
八、课题研究的功效形式课题研究的功效形式包含申报、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题分歧，研究功效的内容、形式也纷歧样，但不管形式是什么，课题研究必需有功效，否则，就是这个课题就没有完成。
九、课题研究的机关机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包含三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以获得更多的撑持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛劳，踏扎实实扎实实去干。课题组的分工必需是要分得晓畅合理，争夺让每小我认识自己工作和责任，不能吃年夜锅饭。然则在分工的根柢根底上，也要注重全体人员的合作，人人配合研究，配合参议，战胜研究过程中的各类难题和题目问题。第三部门隔题申报的结构与写法开题申报首要包含以下几个方面：
（一）课落款称
（二）课题研究的目的、意义
（三）国内外研究现状、水平和成长趋向
（四）课题研究的理论依据
（五）课题首要研究内容、方式
（六）研究工作的步骤
（七）课题列入人员的组成和拿手
（八）现有根柢根底
（九）经费估算
国内外研究现状、水平和成长趋向就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么偏向成长等。开题申报写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价钱，另一方面也声名课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必需对该题目问题的研究现状有苏醒的认识，这在第一部门已经谈到。课题研究的理论依据我们此刻进行的课题根底上都是应用研究和成长研究，这就要求我们的研究必需有一些根底的理论依据来担保研究的科学性。好比：我们要进行运动课执行研究，我们就必需以课程理论、进修心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行解说模式立异执行，就必需以解说理论、教育执行理论等为理论依据。课题列入人员的组成和拿手首要看列入人员的集体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。若是列入人员和负责人既没有理论又没有实践履历，这个课题主无法很好地完成，也就无法核准立项。现有根柢根底首若是人员根柢根底和物质基矗许多课题对人员和培植方面要求是对照高的，若是根底的研究前提都没有，这个课题同样不能立项。经费估算就是课题在哪些方面要用钱，用若干钱，怎么治理等。
