素质测评指标体系是由一群组合特定、彼此间相互联系的测评指标组成,每项指标代表着素质的某一侧面.其实质是用人准则的具体化,是素质需求的反映,是人才培训、安置、考核的依据,也是人才选拔质量的监控点.对每项指标建立统一的尺度,利于对各类军事人才内在素质进行合理比较和实施科学选拔决策;通过各类指标的组合,能完整体现测评要求和目的,表现各项指标之间的内在联系.
　　素质测评指标体系的结构.人才测评指标体系的结构反映测评的宽度和深度,一般由德、能、勤、绩、体等要素构成."德"是各类人才对待事业的态度、思想意识和工作作风;"能"是各类人才完成各类专业性活动所具备的能力;"勤"是各类人才完成各项任务应该具备的精力和意志力等;"绩"是各类人才通过努力所取得的工作成效;"体"是各类人才完成工作任务应具备的体能.构成人才测评指标体系的每项素质,又都由相应的测评子指标组成,如"德"由事业心、责任心、原则性、积极性、政策性等构成;"勤"由工作持续性、刻苦性等构成;"能"由专业知识、知识面、观察力、理解力、组织能力、用人授权能力、判断能力等构成;"绩"由工作成绩、质量、效率等构成;"体"由身体素质、心理素质等构成.
　　素质测评指标体系的建构过程.人才素质测评指标体系的建构一般经过以下步骤:一是确定测评的项目或参与因素.它是根据客体特征与测评目的,将测评内容标准化,变成可操作的测评要素的过程.二是筛选与表述测评指标.根据测评需要、目的,确定测评指标体系的结构.对其中每项测评指标,都要认真分析研究,界定其内涵与外延,清楚准确地进行表述,使测评者、被测评者以及第三者均能明确其涵义.同时,根据方便可测性的要求,筛选优良指标.三是确定测评指标权重.测评不仅涉及测评对象的质,还要涉及测评对象的量,每个测评指标又不能等量齐观.各个测评指标相对不同测评对象具有不同的地位作用,即权重不同,它可根据测评指标对测评对象反映的不同程度来确定.四是确定测评指标的计量方法.测评指标是由多属性和多因素构成的集合体,所有这些测评指标,大多数内涵模糊,外延也难以界定.因此,要有统一的计量办法.这里主要考虑两个因素:计量等级及对应分数、计量规则或标准.
　　为了使测评结果规范化、统一化和简单化,便于计算机处理,对于测评指标体系的每项指标,可采取统一的分等计分法.计量的规则或标准,一般根据具体情况来确定.五是试测、完善测评指标体系.以上步骤所制定的测评指标体系由于受到多因素的干扰,其客观性、准确性和可行性必须经过实践检验,在一定范围内试测,对整个测评指标体系进行分析、论证、检验并不断修改,进一步充实与完善,才能形成一个客观、准确、可行的测评指标体系,保证测评的可靠性与有效性.
　　素质测评信息的处理.素质测评的结果既有定性描述,又有定量表示.因此,将原始测评信息转化为数字,必须依靠科学的计量体系和方法,包括计分、加权、误差调整.计分体现量的主体,加权是对计分合理的补充,误差调整是对计量结果的校正.其中,素质测评信息的处理方法选择是整个测评的重点.实施中,要建立数学模型,选取计算规则,进行数据转换,最后才能得到综合的、可供决策的参考数字,达到测评目的.运用模糊理论知识,应用模糊集合原理,采用模糊综合评判法对测评信息进行综合处理,获取测评的量化结果,这也是目前较适用、较科学、较有效的方法.

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