特别提示：本站的提供的论文数以万计，供朋友们参考研究使用，结合自己的的需要再进行创作吧！
论文关键词：通俗高校 军事理论课 解说治理论文摘 要：军事理论课是通俗高校本专科学生的一门必修课，它作为通俗高档学校开展国防教育的主要手法，对培育种植提拔学生的爱国主义精神，增强现代国防概念具有主要的意义。当前，通俗高档学校军事理论课解说工作存在许多题目问题，而要治理这些题目问题，提高通俗高校军事理论课解说质量，关键是增强解说治理。本文试从教师队伍培植、解说机构设置、解说治理轨制完美、后勤保障等几个方面进行切磋。
解说治理是指治理者在教育方针政策的指导下，凭据解说设计息争说纲目的要求，运用必然的治理手法、方式、原则，经过过程对解说过程中的人财物进行科学设计协调节制与批示，在解说质量提高的根柢根底上完成解说义务。［１］当前在军事理论课解说工作方面存在许多题目问题，要从基本上治理题目问题，提高军事理论课的解说质量和水平，圆满完成国防教育授予军事理论课解说的义务，就必需在解说治理上下功夫，经过过程提高解说治理水平，来提高军事理论课的解说质量。
一、增强教师队伍培植
解说是教师和学生配合开展的运动，教在前，是第一位的，学在后，是第二位的。是以教的浸染就显得不凡主要，而作为教的主体教师素质的高卑直接影响解说质量。
是以要提高解说水平，首先要严厉选拔军事理论课教师，培植一支政治强、营业精、素质高的专兼连系的军事教师队伍。凭据《通俗高校军事课解说纲目》的要求，戎行有关单元理当按照总参、总政有关划定编配派遣军官到高校担任军事理论课解说的兼职教师，同时学校也应有自己的军事理论课专职教师。对这两部门教师，学校都要严厉选拔，对戎行派遣军官，学校要协同派遣单元按照学校自己的特点和军事理论课解说的根底要求进行选拔；对于专职教师要做好招聘工作，尽量扩大招聘局限，择优录取。
其次，按期对专兼职教师进行审核评估，执行奖优罚劣。学校可以成立由派遣单元的首长和学校向导及任课教师组成的考评小组，经过过程教师自评、学生评价、审核小组考评、同业专家评议等体式格局对教师专业素质、解说手法、科研手法、解说工作量和课程解说等方面进行考评。考评小组、同业专家经过过程听课的形式进行考评，学生对教师的考评可以经过过程问卷的形式，有前提的学校可以进行网上察看，然后将审核小组参评、教师自评、学生评价、同业专家评议的最终效果进行总评，对于显示凸起的教师要给予必然的物质和精神奖励，对考评功效差的教师要给予指摘教育，限日整改，对于几回考评都不及格的教师要武断辞退。
再次，增强对军事理论课教师的培训。凭据《纲目》要求，通俗高档学校和军区、省军区及院校理当有设计地放置军事教师按期接管持续教育和培训，络续改良他们的常识结构，提高军事理论水平息争说手法及学历、学位水平，以顺应现代教育的需求［２］。学校要拟定军事教师培育种植提拔筹算，行使现有相关专业招收国防教育偏向的硕士学位班，培育种植提拔高条理军事教师；在培训体式格局上，要接纳在职培训、离岗培育种植提拔、长短培训相连系，走出去、请进来的设施，加速军事课教师的质量培植；末尾，接纳切当有用设施，提高军事课教师答谢，相关政策适合向军事课教师倾斜，不变军事课教师队伍。此刻，军事课教师答谢偏低，在职称评定和认定硕士生导师方面受限制过多，这一系列成分不只导致教师解说积极性不高，而且直接造成了教师的大量流失落，在此刻军事教师相对欠缺的情形下泛起这种情形对于课程培植长短常晦气的。针对这种情形，学校要将军事理论课教师的专业职称评定纳入学校师资职称评定集体工作之中，并插手军事类科目零丁评定，以治理军事教师的后顾之忧，同时，凭据《教师法》的有关划定，不变和提高军事教师的物质答谢。
二、完美解说机构设置
军事理论课是一门新型的课程，在教育解说方面有自己的特色，传统的负责解说的教务处等部门对军事理论课的解说是生疏的，此后刻情形来看，大大都高校是在教务处的指导下开展军事理论课解说，但效果不是很理想。因为军事理论课是高校本专科学生的一门必修课，也是高校开展国防教育的主要手法。鉴于军事理论课的主要性，在教务处下设立一个专门为军事课解说做事的部门还长短常需要的，这个机构就是在有些高校已经运转的军事教研室。在一份对湖南和广东两省高校开展军事理论课解说情形的察看中显示，广东、湖南两省只有34.2%的本科学校竖立了军事解说机构。湖南省25所本科学校，竖立了军事解说机构的只有9所，占应建数的36%。由此看来，竖立军事解说机构还没有引起恢弘高校的普及正视。军事教研室的本能机能是向导和机关军事课程解说，负责协和谐治理军事理论课解说中碰到的题目问题，并按期进行军事理论课解说情形的研究和切磋，它是一个集解说和研究为一体，向导和做事相连系的部门，它也是对军事理论课解说进行考评的主要力量。从军事教研室人员的配备来看，首先要确定负责人，负责人可以从本校的教务处选拔，也可以对外公开招聘，但必需既要懂军事理论课解说又要懂解说治理。此外，还需培植三名摆布干事，具体负责解说、科研与对外协调。军事教研室的义务首要包含：协调军事教研室与学校其他部门的相干，为军事理论课解说缔造前提；按期机关军事教师开展解说履历总结与学术交换；机关军事教师招聘、考评、升迁、奖惩及相关事务；机关开展军事教师培训等等。总之，经过过程设立军事教研室可以极大地提高军事理论课解说的遵守，实践也证实，军事教研室的设立促进了军事理论课解说质量的提高。
