受社会意识形态变化的影响，社会核心价值观也不是一成不变的。新中国成立以来社会核心价值观念经历了曲折的发展历程，尽管都是坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位，但是，不同的历史时期社会核心价值观念的具体内涵却不尽相同。一定的社会活动都是在特定社会核心价值观的主导下进行的。受社会核心价值观的影响，不同时期的学雷锋运动有着不同的内容和形式。学雷锋运动自1963年全面发起以来，经历了许多波折，甚至也曾经一度被引入歧途，但总体说来，还是对我国的精神文明建设起到了一定的推动作用。
    1960年至1962年：社会核心价值观的确立时期50年代中期以后，在社会主义建设中，由于片面追求经济建设的高速度，出现了大跃进、浮夸风、共产风等违背经济规律和社会主义建设发展规律的观念。在这种观念的引导下，社会主义生产遭到严重破坏，而1959年开始的三年自然灾害更是加重了全国人民所面临的困难。在这种历史背景下，爱党、爱社会主义，艰苦朴素，勤俭节约成为全国人民同舟共济、重燃社会主义建设积极性的重要美德。于是，以马列主义思想为指导的，以集体主义为原则的社会本位的，融中国传统美德为一体的价值观就成为这一时期的社会核心价值观。在这种社会本位价值观的主导下，大公无私的雷锋成为全社会的精神坐标，雷锋作为履行社会主义核心价值观的模范人物被全社会广泛学习。
    学习内容主要是雷锋爱党、爱社会主义的坚定政治立场，全心全意为人民服务的思想，勤勉敬业的螺丝钉精神和艰苦奋斗的优良传统。具体开展的学习活动主要有：听取雷锋在各地做的“忆苦思甜”报告，了解雷锋苦难曲折的成长历程和共产党新中国的恩情。1960年11月8日，雷锋到沈阳市实验中学做“忆苦”报告，这是雷锋首次在地方上做“忆苦”报告。1961年1月29日雷锋所在团的“忆苦思甜”大会在抚顺市望花区北河岸的杨树林里，以露天的形式召开。这次大会使得广大官兵更加深刻地认识到只有共产党才能救中国，只有新中国才能给广大劳动人民以做人的尊严和幸福生活。在这种认识下，广大部队官兵对社会主义建设中出现的困难有了更加清楚的认识，坚定了团结一致、共同度过困难的信心和勇气。从1961年开始，雷锋经常应邀去外地做报告，在去做报告的途中，雷锋也不忘助人为乐，这些报告和雷锋的实际行动对宣传、巩固社会主义核心价值观起到了很重要的作用。
    树立“节约标兵”，号召群众学习雷锋增产节约。“雷锋入伍不久，就自己动手用废弃的木板做了一个‘节约箱’，把平时拣来的破铜烂铁、玻璃渣子、牙膏皮、螺丝帽、废边角料、破衣服等全部装进去，积攒多了，就抽空分门别类地加工处理。 

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