作者：曾芳平 单位：甘肃省会宁县甘沟中学

企业化管理、社会化服务

企业化管理是指要让学校中的后勤管理制度向企业的管理制度转变，运用现代先进企业的管理制度，对于初中后勤管理实现宏观调控、微观调整。将学校中的各个部门清楚的划分开来，不同的部门负责不同的事物，各个部门专职专用，工作任务与经济都划分清楚，让学校的后勤管理总管这些小部门，每个小部门又独立的运行，在学校后勤管理总部门把握大致方向的前提下，每个小部门都负责自己的情况，不违反学校规定的前提下去找寻适合自己的创新道路，自负盈亏、自我约束。社会化服务就是指在学校中的盈利部门都要向社会中的商家一样，保证给予学生合适的服务，要与在社会上商家一样，将顾客看成自己的上帝，而且因为学校中的部门要自负盈亏，就不可能只是在学校内部做买卖，在学校外面也要找到自己的盈利项目，融入社会。

竞争上岗、提高管理人员成本意识

一个学校中最花钱的项目是什么，就是后勤。在学校中，学生的学费属于收入，教师的薪酬属于开支，但是最大的开支应该是学校中的后勤，比如在后勤中学校肯定会要承担一些诸如水费、电费、新的设备的更新费用、基础的建造、学校的绿化设施的新建与维修等等，这些都是需要金钱来作为支柱的，如果管理这些金钱支出的管理人员没有成本意识，对于各种支出没有概念，寅吃卯粮，那再多的钱财都不够挥霍，反之，后勤管理人员如果能有一定的经济意识，对于各种活动的成本进行管理，减少不必要的支出，那学校后勤管理的费用能够大大的减少。

规范化的学校后勤管理制度

一般情况下，后勤工作中的制定计划、组织实施等等流程的工作都能够很好的进行，但是学校后勤工作中之所以会出问题，大多数都是出在监督以及反馈这个环节上，学校的后勤管理人员没有进行有效的监督，信息的反馈也不能做到及时有效，活动过程中出现了新问题、计划过程中没有预料到的问题都不能及时的被发现然后解决，造成活动出现问题。要想使得这种情况不重复的发生，就应该有个责任机制的确定，将活动中的工作都落实到个人身上，当工作出现问题的时候就要对负责人进行追究，按照问题的程度或者出现错误的程度来对负责人进行惩罚，促使各个工作人员尽心尽力的工作，不会出现突发状况得不到解决的情况，保证学校中的正常教学生活的顺利进行。

提高管理人员素质、创新管理体制

再好的管理体制也是要管理人员来实行的，素质不高的管理人员再好的管理体制也体现不出它的优秀，所以要对初中后勤管理进行创新性的探究改革，在改革的过程中要同时进行的就是学校后勤管理人员的素质提高教育，保证管理人员能够做好本职工作，并在一定程度上能够有推陈出新的思维，为学校的后勤管理制度增添新的内容。在学校的后勤管理中可以实行任务式管理，给予后勤工作人员一定时期内应该完成的任务，在实践的过程中根据取得的劳动成果来对工作人员进行考核，并对考核结果做出一定的奖励或者惩罚，以提高劳动人员在后勤管理服务工作中的积极性，提高工作人员的效率，使得学校的后勤管理工作能够更好的展开。

结束语

初中的后勤管理工作是一个需要长期坚持才能出效果的工作，在这个过程中肯定会出现各种各样的困难，如何在困难中求发展，在困难中创新，跨越困难迎来新的局面是需要所有工作人员共同努力的一个难题。

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