目前,我国各医院临床护士大部分来源于中专护校,受社会大环境影响,护士们努力提高自己知识层次的热情越来越高,参加高等护校学习的人数逐年增加.但是,这些护士在高校毕业后,仍然要和其他护士一样做临床护理工作,于是,有的人就认为自己虽然高校毕业,但和其他护士没有多少差异,其所学知识未能充分利用.作高校毕业护士能在重患抢救与护理、护理管理、护理教学与科研等工作中发挥很大作用,因而比其他护士具有明显优势.
　　目前,我国各医院临床护士大部分来源于中专护校,受社会大环境影响,护士们努力提高自己知识层次的热情很高,参加高等护校学习的人数逐年增加.仅我院1988~2001年,经3年以上系统学习的大专毕业生达119人,本科毕业生11人,占护士总数的29.5%,其中1999~2001年大专毕业62人,本科毕业5人,占毕业总数的51.5%,但是这些护士在高校毕业后,仍然要和其他护士一样做临床工作,于是,有的人就认为自己高校毕业和其他护士没什么不同.作者系大专毕业与本科毕业生,根据我们的临床实践与调查,针对这个问题,浅谈高校毕业护士的几点优势如下.
　　护士素质方面"护士素质包括医德素质、专业素质、技术素质、身体素质等,专业知识与相关知识掌握得越是深广,技术才能的能量储备就越雄厚,素质就越高."护士高校毕业以后,由于知识面拓宽,理论基础加深,因而工作中比较有自信,遇事冷静,有主见,敢于发表见解.由于学历的提高,技术职称、经济收入相应提高,因而自我期望值也在增加,工作中有较强的责任感与主动性,自觉不自觉的向"高级执业护士"(APN)或"临床护理专家"(CNS)的角色转化.他们做护士时,常常善于发现护理问题,及时向护士长反映,并提出解决的办法,成为护士长的好帮手;做责任护士时,向病人介绍疾病知识清晰明了,受到病人的好评;在护理查房、健康教育工作中,都可展示她们的理论知识优势,受到同行敬佩;从而体现了较高的护士素质.
　　解决疑难工作问题方面护理学是一门应用科学,护士中专毕业后获得了初步理性认识;经过两年以上临床实践,获得了感性认识;再参加高等教育学习时,她们很容易理解所学的知识,达到第二次理性认识的飞跃,与初学者完全不同;当他们高校毕业后将所学知识应用于临床实践,就实现了第二次认识上的飞跃.表现在工作中既有理论基础,又有实践技能,"不但知其然,而知其所以然",不再仅仅是单纯而被动地执行医嘱了,而是积极地参与护理工作,且能够进行"医疗干预",分析解决问题的能力增强了.例如:在一个周日上午,新生儿病房只有一名年轻医生与一名大专毕业的护士值班.这时收治一名出生不到1周的新生儿患者,护士在给新生儿头皮静脉采血化验时,发现采血的针眼长时间压迫后仍然出血不止.医生医嘱立即给VK1、止血芳酸注射.30分钟后仍有出血.护士仔细了解病情得知,患儿是夜间乘两小时汽车来医院的,在途中,患儿输液的头皮针滑出血管外,因天黑,下车后才发现孩子头上、包被上都是血.护士判断患儿失血较多,她根据所学药理知识认为,VK1是通过使凝血因子获得活性、止血芳酸是通过抑制纤维蛋白的溶解而达止血目的,两种药均要求血中有足够的凝血因子才能发挥作用.要达到迅速止血目的,必须立即输新鲜血,补充凝血因子才行.于是护士马上向医生说出自己对问题的分析,建议医生立即给患儿输新鲜血.医生当即采纳了护士的建议.当给患儿输入了30 ml其父亲的新鲜血液后,采血的针眼不再出血了.高等教育使护士知识面拓宽,遇到问题能迅速作出反应,解决问题的能力增强了.
　　在护理管理工作方面高学历的护士,很多人做了护士长,仅我院高校毕业的护士长就占总数的90%,由于她们的理论水平提高,其见解容易获得尊重,在护理管理工作中发挥很大的作用.例如,在一次疑难病人的术前讨论会上,病例是入院仅1天的42岁功能性子宫出血患者,主治医师为了尽快解决病人的出血问题,缩短其住院时间,以减轻其经济负担,提出于次日行子宫次全切除术.但本科毕业的护士长根据病人长期阴道淋漓流血,并发严重贫血,精神萎糜,极度消瘦,并表现有支气管扩张的临床症状,如咳嗽、喀痰等情况,认为术前护理观察时间太短,医疗与护理准备均不充分,建议推迟手术.并提出相应的术前护理计划:输血-纠正贫血;全身抗炎及超声雾化吸入-控制支气管炎症;加强心理护理与饮食护理-增强病人心理与肌体的应激能力.科主任及主治医师的讨论结果采纳了护士长的意见,推迟了手术.护士长带领护士们对病人实施整体化护理,精心落实各项护理措施,此病人术后恢复过程顺利,刀口一期愈合出院.病人及医生对围手术护理工作十分满意. 

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