实践教学体系构建的原则齐齐哈尔大学是黑龙江省西部地区的多学科省属大学，学校依据社会发展的实际需要，积极探索人才培养模式，坚持把培养思想品德高尚、基础知识扎实、实践能力强、具有创新精神的复合型人才作为学校的根本任务之一．齐齐哈尔大学化学工程与工艺专业为黑龙江省重点专业，拥有化学工程与技术一级学科硕士授予权，师资力量雄厚，硬件条件基础较好．专业定位是以本科教学为主，加强科研为经济建设服务，在人才培养目标上紧紧围绕大学的办学要求，以培养“思想品德高尚、基础扎实、知识面宽、实践能力强、素质高、具有创新精神”的化工技术和管理人才作为培养目标．如何结合化学工程与工艺专业的专业定位和人才培养目标，改革和完善实践教学体系是我们面临的重要问题．实践教学体系的构建从整体培养计划入手，研究如何构建整体的实践教学模式，建立教与学、校内与校外、课内与课外、传统与现代教学方式紧密结合的教学模式，探索该教学模式对学生知识、能力、素质的协调发展的作用，对现有的实践教学资源进行整合和最大程度地利用．化学工程与工艺专业实践教学体系内容包括：基础实验、专业实验、课程论文、开放实验、化工仿真、实习（毕业实习、生产实习）和毕业环节（毕业设计、毕业论文）．从培养学生合理的理论知识与实践能力出发，按照模块化设置思路，提出了由“实验教学”、“仿真教学”、“校内实践”和“校外实践”4 个模块组成的化学工程与工艺实验和实践教学新模式．

         “实验教学”模块包括基础化学实验、实验技能培训、专业试验 3 个环节．这一环节的主要任务是结合理论教学，促进学生深化理论知识，掌握基本实验技能和方法，培养科学思维习惯和严谨的工作作风，培养创新思维．主要是更新教学内容，加强基本技能培训，增加设计性、综合性实验；增加学生实验的自主性，加强学生实验基本技能、实验思路、实验设计及分析和表达能力的实练；更新实验教学手段，提高电化教学水平及 CAI 教学水平． “仿真教学”模块主要包括化学工艺学、化工原理实验等仿真教学内容．开展仿真教学装置和软件的研制开发与应用研究，形成本专业的实践特色．仿真教学系统的建立，将几乎实现化学工程与工艺系统生产和运行的全过程模拟．仿真技术在实验和工程实践教学中的大范围应用，改变了代写职称论文传统实践教学内容和手段，对于学生实现理论与实践的结合将起到重要作用． “校内实践”模块主要包括课程论文、课程设计、开放试验、毕业论文等环节．建立课内与课外相结合，突出实践中的自主性、设计性和创新性．该模块是整个实验、实践教学的重要组成部分，教学过程容易控制，教学效果易于保证．鼓励教师参与指导本科生的实践教学，倡导学生参与教师的科研与工程项目，通过多环节的综合性实践活动训练，培养学生的实践与创新与能力． “校外实践”模块主要包括生产实习、毕业实习、部分毕业论文（设计）与厂、校、所联合完成．校外实践是学生在工程实际中进行全面综合训练的重要环节，将为学生顺利走向工作岗位奠定重要基础．工作的重点是建立起产学双方共同参与、双向推动的运行机制．以就业为导向，将实习和毕业论文（设计）有机地结合起来

         为学生提供更多的时间和机会，参与厂、校、所实际工作，为厂、校、所解决实际问题并提供人才，为深化化学工程与工艺实践教学改革奠定基础． 3 四模块式实践教学模式的特点这一教学模式力求按照学生实验与实践能力形成的不同阶段，即实验能力的形成、仿真环境中的练习、专业知识的拓展、实践过程的锻炼，来逐步完成由理论到实践的过渡．促进学生知识、能力和素质的协调发展，培养学生独立思考、创新、动手及科研能力．这一教学模式突破了传统的教师、书本、课堂３种固有的教学观念，而是树立以学生为主体，教师与学生双向互动的教学理念．实践教学模式的变化，对教师也提出了较高论文代写的要求，要求教师既要有扎实的专业基础理论知识，又要很好把握学科前沿的进展情况，从而真正的促进了师生共同学习、共同提高．

编辑提示，此文是论文格式网为朋友们总结并提醒职称及职称考试的相关事项。希望对朋友们有所帮助。