21世纪是一个科技发达。竞争激烈的世纪。新课程的改革突出了小学科学课的重要性。目前。教育部已决定从小学一年级开始开设科学课程．大力提倡科学教育，大力普及科学教育。
　　目的．福州市部分小学的科学教育得到迅速发展．但优秀的小学科学教师稀缺。每所学校的科学教育发展水平受教师教学水平和校领导重视程度的制约很大，发展水平很不均衡。而大部分学校由于师资的紧张．不设专职的科学教师，科学教师大部分是“兼职状态”。很多科学教师觉得科学课难上。冈为没有配套的教学工具箱和学具材料袋，教师把精力主要花在语数英科目上．科学课所花的时间很少，没有时间制作教具。不少兼职的科学教师还很闲惑．甚至对课本上的科学知识一知半解。没有教师的一桶水如何倒给学生一杯水呢?这样的教学．课堂气氛沉闷．学生的主体作用得小到发挥。久而久之，就扼杀了学生的好奇心和求知欲。也扼杀了他们的创新能力，更淡不上具备动手解决问题的能力了。
　　这些已成为小学科学课教学中存在的突出问题。那么在小学科学课教学中，如何让学生爱上科学课，提高小学科学教学的实效性呢上好小学科学课．当务之急是要转变教师的教学观念。提高教师的科学素养。科学课是研究小学生身边事物．贴近小学生生活，有很多有趣的实验．很受学生欢迎的一门课。家认为学生学好了科学。再用学科学的方法去学习其他的任何科目，可以达到事半功倍的效果。所以呼吁所有的科学教师：要转变教学观念!不是老师们教不来，而是教师要从思想上深刻地意识到科学课的重要性!没有教师的“乐教”．何淡学生的“乐学”呢科学教师一定要热爱科学．爱上科学课，潜心钻研教材．孜孜以求，知识渊博．做好学生的表率。教师不仅是探究活动的引领者．更是探究活动的实践者和参与者。冈为书本上的知识是有限的，教师要积极地查找资料来丰富学生的科学知识。教师自己要像科学家一样进行研究、实验。体验实验的过程与结果．做到心中有数．才能有效地指导学生，上好科学课。教师还要抓住各种机遇，积极参加教研活动和竞赛．努力提高自身的科学素养。
　　兴趣埘学习起着积极的推动作用。科学教师要精心上好第一堂课．让学生了解科学教育在国家发展中的重要地位，例如，给学生介绍中国科技的新成就．中国科技的腾飞，科学发展给人类生活带来翻犬覆地的变化等．让学生认识到从小爱科学．学科学的重要性。“万丈高楼平地起”，变学生的“要我学”为“我要学”，增强学生主观能动性。
　　由于科学课老师与学生接触的时间较少，学生如果不对科学课有浓厚的兴趣．很多课外的观察与实验。如、、、<养蚕》以及小制作、写科技小论文等作业，就不可能自觉、主动地去完成，更不用说主动去探究科学知识。因此培养学生持久的学习必趣是学生学好科学的重要一环，只有学生爱科学。才能让学生对科学知识学得更扎实。

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