一、平和友善

有朋自远方来,不亦乐乎。美国友人还没到的时候，我们接待家庭一直学习在与美国人交流和饮食中的一些注意事项，唯恐招待不周。当美国友人来到家里时才发现，他们的性格开朗随和，容易相处。他们时常露着笑容，给我们营造了一个十分和谐的氛围。

二、节约环保

美国学生刷牙洗脸时，令中方学生大开眼界。刷牙时，他们极少用水来漱嘴，洗脸时也仅是用湿毛巾擦一下。他们节约用水已经形成了习惯，并且每个美国学生都这样，想想自己每天刷牙要用三杯水，真是汗颜。

春游的过程中，每个人发了一瓶矿泉水，美方学生喝完后，瓶子紧紧的握在手里，直到看到垃圾箱，才会把手里握了许久的空瓶子投入。  

三、自强自立

从与美方学生的交流中我了解到，他们来中国20余天需要花费2000多美元，他们当中大部分都是通过做兼职工作自己赚的，有的临时从父母那里借一小部分，并且他们要在学习之余努力的工作，以尽快把钱还给父母。 美国学生独立性较强，不需要依赖老师，这大概与教学风格差异有关。我们的课堂是老师讲学生听，主要依靠老师。而在美国课堂，学生的作业和任务都是明显的，即使老师不在，教学秩序也是井然。 

四、珍爱生命

美国学生对生命的保护意识很强。有一次与他们进行关于交通问题的谈话，他们说，大部分的中国司机是很遵守交通规则的，而有一些司机却很卤莽。在骑自行车去刘台风景区和湿地公园时，美国学生骑得都很慢，感觉很稳重，跟他们平时活泼好动的性格截然相反。他们已经具备了很强的安全意识。 一名叫吉米的美国学生曾说：“遵守交通规则，不仅是对自己的生命负责，也是对他人生命的负责。”这让我从现实中真切的感受到了中国学生和美国学生安全意识上的差别。

五、科技实践

美方师生的机器人制作水平很高，经常有一些学生社团制造的机器人参加本土或世界级大赛，出现了很多高水平的作品。来访的大卫老师，今年71岁，是康州中学的机器人老师，每天都上科技实践课。他介绍，美国师生很重视动手能力，以动手促进动脑，动手制作时间要超过学习知识的时间。而我们恰恰相反，太多停留在理论层次上。我们学生参加的机器人社团，无非把一些小电动机器焊接组装起来，技术性较低。 只有把基础知识和实践完美结合在一起才是教育的最高境界，才能培养创新型人才，才能为祖国的发展注入强有力的血液。这就需要我们全体教育工作者锲而不舍的去追求与探索。

六、人文气势

美国友人走到哪里都透出一种气势，不拿捏、不虚言假套，具有亲和力、自豪感，能安于现状，客随主便。我们的接待家庭也都表现出我们的文明源地、礼仪之邦、特色社会主义的气质来。接待家庭在美国友人到来前，有的请了钟点工，有的现买了数码相机，有的现学了茶艺之道，有的现备了轿车，有的现学了接待礼仪，有的家长现买了时装、现做了头型，全力以赴做准备，使美国友人感觉我们不愧是文明古国、华夏儿女！在赠送礼物方面，我们中方学生及家长也表现出大气、豪爽、心思缜密。这就是我们泱泱大国的气势，而且，这种气势将永久流传下去。两个大国所表现出的文化气势不一样，但各有所长，我们应互为借鉴，相互学习，取长补短，互惠共赢。

七、教育现状

三年来，来访的有很多高三的学生，我十分困惑，按理说他们现在应该在学校里拼命学习，备战高考才是。原来在美国她们的大学是“宽进严出”，那里的大学多而人少。美国的教育是新式教育，重点培养孩子的能力，与我们大力推行的素质教育相似。      

八、毕业典礼

美国家庭和社会非常重视孩子的毕业典礼。毕业典礼往往十分隆重，学校要准备很长时间。典礼当天，孩子们的亲戚远远多过毕业的学生，一些过去毕业于该校的名流都被请回来，礼堂里座无虚席，十分壮观。毕业班班主任老师一个一个念着毕业学生的名单，学生依次走上主席台领毕业证书，校长、老师和州政府官员跟学生一一握手、拥抱，表示祝贺。家长亲朋在台下与学生拥抱，共同祝贺学生学业有成。此刻的毕业生，幸福感和成就感油然而生。 

     西方人看重的是当下，而中国人看重的是明天。我们的孩子读中学的时候家长就把目标定位在大学了，一旦进入了大学，就开始规划就业等，关心的是孩子的下一步。我想这就是中国的家长和老师，所以他们不关心孩子们今天的毕业典礼。像美国学生的毕业典礼，全社会关注，那盛大感人的场面，无疑把学生和老师放在了被尊重的首位，长此以往，社会焉有不尊师重教之理？学生焉有不感恩报恩之理？

 “海内存知己，天涯若比邻”，希望中美两国人民友谊地久天长。让我们中美两国人民携起手来，用彼此紧贴在一起的心灵共同描绘出一个美丽和谐的新世界！用彼此紧握的双手共建我们美好的家园！