怎样作一个合格的高中生家长
--李凤遐
高中对家长和学生来说不但是一个崭新的开始，也是一个崭新的挑战，对列位家长和老师也一样，今后的三年，将是列位学生一生至关重要的三年，也是列位家长和老师必须密切配合的三年，我想借本次机会，与列位家长共同探究高中阶段对孩子的教育和引导，使我们的孩子们能够迅速适应高中的学习生活，在今后的三年取得尽可能好的结果，回报家长和社会。高中阶段对学生的重要性是不问可知的，我以为，作为高中生的家长，在孩子进入高中学习后，原先的一些见解和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的本领得到培养，家长必须处理好三方面的关系：

一，家长与学生的关系

1、他（她）们长大了

孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开始加强，急迫需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识加强，不太“听话”；有时存心还与家长和老师“唱反调”；注重外表打扮，喜欢交朋友等等。在这一时期，假如家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的抵牾，影响家长对孩子的正常教育。所以，当您的孩子进入高中时，您应该告诉自己：孩子长大了。

在这一点上，家长常见的误区是：不能正确认识孩子的成功和进步，在孩子取得结果时没能及时予以歌颂和鼓励；过分强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确看待孩子的意见和建议，使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活；与孩子不能进行比较平等的交流，不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。 因此，家长应该故意识地注意到学生的成长，尊重他们的见解，注意他们的行为，并能与孩子进行尽可能民主宁静等的对话，深入孩子的内心，掌握孩子成长的脉搏，相信您的孩子，欣赏您的孩子。歌颂和鼓励往往是学生上进的最好动力，而无原则的苛求和责骂则常常是学生的灾难。相信您孩子的本领，相信他的成长，就是相信了他的未来。除了要加强孩子对自身的自信以外，家长还应引导学生建立对自己集体的自信，鼓励学生相信老师，相信同学，相信自己在这个集体中一定能取得精良的结果。使学生在高一能迅速进入状态，在最短的时间内适应高中生活。（崔龙实例）

2，他（她）们还是孩子

在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是以为孩子大了，要尊重他们，于是

无原则地让步和妥协，对孩子的错误放纵姑息，失去了一个家长，大概说是教育者的原则和态度。假如说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的结果的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果越发严峻。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有充足的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富很多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象，部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余喜好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限定，使孩子能健康成长。

据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和正确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长老师和学生的见解和见解。

3，家长也应该是老师

1,教学情况

　　初中与高中本身的教学特点不一样：

　　首先，课本难易度变化较大。初中课本体现基础性，高中课本负担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。

　　其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分A、B卷；高考主要是选拔，加之江苏省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。

　　再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是随着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的机动应用、理解掌握，特别强调闻一知十、闻一知十。

　　初高中教学方法也是不停变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲简练，学生必须有一定的思维本领，机动掌握知识和方法。

　　初高中对学生的本领要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不可，很多学生计算本领差导致失分。

2,家长怎样与学校配合

　　家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求

　　（使用手机、MP3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）

　　培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天定时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，

家长要客观分析孩子的期中考试情况（联合摸底考试等），要定好位。

　　盼望值不能脱离实际，目标对孩子来说要跳一跳就能达到。帮助孩子确定学习目标，订定学习筹划，同时别只为高考培养孩子，循规蹈矩，一步一个脚印。

　　给孩子表现的机会， 有些社会活动、学校活动，让孩子参加，对自信很有帮助。

　　畏难情绪要消除， 畏难是独生后代的通病，消除畏难情绪，家长要先改变教育见解，不能希望顺风顺水，也不能包揽一切。

　　培养坚强毅力，意志和毅力是成功的关键，高中学习艰苦，高考要求、社会竞争压力、孩子未成熟的思考和个性都会影响学习。

　　培养心理承受力，高中生面对升学，压力大，在学校周周有考试，天天有作业，总会碰到不会做的题、考得不理想的结果，帮助孩子提高心理承受本领，培养学生在逆境中成长。

　　管的不要太多， 高中生思想走向成熟，个性不停形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏成长的自由空间。对孩子管的不要太多，多与他沟通，原则问题不能让步，小毛病要引导。

家长是孩子的第一任老师，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是，由于高中学习的特别性，您的教育方法和教育见解也应进行相应的转变。首先，家长应该正确区分高初中的学习。在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目标是要使大多数人过关；而高中面对高考，高考是选拔性考试，其目标是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争非常激烈，因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的结果情况，对孩子的学习进行正确的评估。其次，由于面对高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相称大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。作为老师，我的目标是：和学生既是师生又是朋友；我想，这个原则对家长可能也同样适用，假如我们都能成为孩子的导师和朋友，那么我相信，我们的孩子们就一定能健康成长，在三年后取得让家长和老师都满意的结果。

二，家长与老师的关系

1，家长和教师是教育学生的搭档

在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起偏重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，假如我们能有效地捉住前两者对学生进行教育，那么实际上也就捉住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目标无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动险些一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不但不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中心钻空子，降低对自己的要求。

2，学校教育需要您的理解和尊重

尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，主要的工作虽然应由老师做，但老师仍需要家长的大力配合。“人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样不免出错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于马虎简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才华使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。假如然的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长能正确处理，积极与老师联系，而不是在学生面前草率地对老师进行评价。

3，教师的教育需要您的支持

“十年树木，百年树人”，教育是一项非常重要也艰巨的工作，在这三年的生活中，我们希望家长能给予老师充分的信任，最大限度的支持。教育工作错综复杂，盘根错节，加之我们工作中也可能出现一些失误，我们希望家长能对这一点有充分的认识，为了孩子的教育，我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在碰到一些具体问题的时候，也希望家长能以孩子的教育为重，以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。

家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的，因此，家长和老师还应该充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系，但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样，这部分同学可能在一开始就会与老师产生抵触情绪，甚至不能很好地

接受老师的教育，对这一部分同学来说有时候老师的教育可能会显得无力，这时候就非常需要你的帮助和支持，需要家长应在中心起到良好的调节作用，共同对学生实施最好的教育，使他们能非常愉快地完成在夷陵中学的学习和生活。

三，家长与家长的关系

从现在开始，您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了，为了使他（她）能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。我以为，家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：

1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时间不是很多，希望家长尽量推辞一些应筹，充分利用好周六时间陪学生多交流。

2，创造幸福和睦的家庭氛围，使孩子健康发展，家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。

3，在家庭生活中，尽量营造一种学习型家庭份围，培养孩子正确的人生观和正确的学习态度；

4，家长应该得当控制自己的娱乐方法，娱乐地点和娱乐时间，尽量不要由于家长不得当的娱乐而影响学生的学习。

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