中学教学参考中学教学参考(下旬)2009.12总第36期当前，我国的艺术高考体制决定了高三艺术毕业班教学设置有别于普通班的模式。整个高三学年中，艺术班的教学重点往往是倾向于先专业后文化，学生首先把专业课放到首位，一旦艺术专业高考结束，文化课便成了学生的突击课。在文化课中，文综的复习比较重要，因为它是短时间内比较容易提高的学科。以政治学科来说，艺术专业学生需在普通班三分之一的时间内复习完所有的内容。要在如此短的时间内提高学生的素质和成绩，就必须得提高复习的效率。那么如何提高复习效率呢?我认为应该从以下几个方面入手。

    一是把握方向，总结规律，提高复习的效率应认真研读教材、课程标准和近几年来的考试大纲，2009年文综试卷、新课改的形势，严格把控好复习考试的范围，注重研究试卷的特点及命题的发展方向，努力提高备考的质量。对于美术生来说，复习的时间尤为紧张，这就要求老师更要注意研究这些内容，找到其中一些规律性的东西，使学生不走弯路，提高效率。同时针对艺术生的特点，提出了既要完成一轮的复习任务，又要达到二轮的复习效果的教学目标。因此，我们采用了学案导学法。学案的编制本着既便于教师的教，又便于学生的学的原则编制。内容包括:高考考点，知识梳理，疑难解析，高考回放，与本节联系的社会热点，自我测评等，省去了学生翻阅大量资料的时间，从而提高复习效率。

    二是了解学情，沟通思想，提高复习效率进入复习阶段，老师都有自己的复习计划，学生也有自己的想法，并且十分渴望成功。因此，复习前师生之间不妨沟通一下思想，了解一下学生对复习是怎样想的，有什么好的建议。这样一方面可以充分调动学生的积极性，发挥其主体作用，另一方面也有利于老师根据实际调整复习计划，师生达成共识，以取得更好的复习效果。同时，在复习时，坚持使用学情反馈表，及时了解和掌握学生的知识易错易混点、疑惑点、认识的误区等，增强了课堂教学讲解和点拨的针对性和目的性，提高了课堂教学效率。学情反馈表还充分发挥了学科论坛的功能，成为师生之间和生生之间互动、交流、探讨的平台，促进了教学相长。三是夯实基础，构建体系，提高复习效率综观每年的高考试题，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加分析其答案绝大部分就在教材中，就在大家所学过的基础知识中。

编辑提示，此文是论文格式网为朋友们总结并提醒职称及职称考试的相关事项。希望对朋友们有所帮助。