今年，我们黉舍选用了新课标下的新课本，对新旧课本中制氧气的方式谈谈自己的一些粗浅熟悉。

    一、对常识和妙技的处置责罚上有光鲜明显分歧

    旧课本过于强调学科的常识系统，因而将常识与妙技割裂开来，酿成互不相联的两部门。

    新课本则经过过程运动将常识与妙技有机地融合在一路，倡导在运动中形成常识，在运动中进修妙技。新课本没有罗列演示执行和学生执行，而是改其为执行探讨，经过过程探讨运动，学生从中可获得更多的常识和妙技。

    二、新课本中制氧气的方式更相符可持续成长脑子：

    历年来，我们所用的初中化学教科书，制氧气均选用如下回响反映：

    对照而言， KCIO 3 分化的生成物 KCI 与催化剂 MnO 2 焦结在一路难以星散； KMnO 4 中只有 25% 的氧转化为氧气，生成的锰酸钾与二氧化锰也难以简单星散。

    新课本则选用了如下回响反映事理：

    虽然 H 2 O 2 中只有一半的氧转化为氧气，但生成物水与催化剂很随意纰漏星散，所以催化剂还可以再接纳行使。由此可见， H 2 O 2 分化制得氧气更相符可持续成长脑子。

    三、安好性更好：

    氧气的制备和性质执行自己都是对照安好的，然则因为磨练氧气性质执行用到的药品较多，如木炭、红磷和硫磺等，一旦用错药品就会酿成年夜祸。如将 KCIO 3 和红 P 相混或把 KCIO 3 与 S 夹杂就概略发生爆炸，其余，若是 MnO 2 中混有有机物杂质后再与 KCIO 3 夹杂加热，也会发生爆炸。再者， KMnO 4 粉末或烟雾进入人体味引起稍微恶心及神经系统中毒，若与有机物、易燃物混运或混放、遇火或撞击、或未密封贮存，都邑泛起不安好事件。

    用 H 2 O 2 来制氧气，安好题目问题就治理了。不只 H 2 O 2 分化所需的催化剂无须出格处置责罚，而且许多种物质（如： Fe 2 O 3 、 Fe 3 O 4 、 CuO 等）都能使 H 2 O 2 分化，使回响反映前提变得更简单。

    四、成本低：

    凭据当地药品的零售价，将其换算成制 32g （常温下 22 、 4L ）氧气的成本。见下表：

    方式

    药品用量

    成本 / 元

    KCIO 3

    KCIO 3 81.7g+MnO 2 27.2g

    6.970

    KMnO 4

    316g

    13.272

    H 2 O 2

    30%H 2 O 2 248.6ml+MnO 2 4.48g

    4.928

    由表可以看出， H 2 O 2 分化制氧气成本最低。

    经过过程对照得出如下结论：行使 H 2 O 2 制氧气是一种轻便、廉价、绿色化的好方式。