幼教论文格式

   从教20多年来，列入过多次教师培训运动，令人难忘的，是去年列入的市幼儿园园长培训运动。
    那天市局请来了山东师范年夜学教育学院的丁海东和董会芹两位博士，他们申报的问题离别是《学前教育若干很多若干题目问题的思虑与座谈》、《日常生涯中的心理现象》。
    我边听边思：人家讲的我都能记下来吗？都能把握并运用吗？仿佛都不概略。那怎么办呢？“弱水三千，只取一瓢饮。”我但愿在听申报的过程中，把专家的话看成火炬，点燃自己的脑子，从而照亮我们该走且能走的路，把学到的器械运用到自己的现实工作中。教育论文
    那次培训，点燃了我脑子的小火炬如斯之多：
    理想，代表了一种偏向，虽然姑且达不到，甚至穷其生平都概略达不到，但理想可以让我们晓畅起劲的偏向。许多时刻，偏向比起劲更主要！偏向错了，起劲甚至会更糟。好比南辕北辙，好比幼儿园教育小学化现象。
    教育，是启发，是指导。教育许多时刻不是讲出来的，而是做出来的，所谓“身教胜于言教”就是如斯。先生如斯，家长，亦应如斯。先生和家长就好比一辆自行车上的轮子，只有两个轮子朝着统一偏向迁移改变，才气配合起浸染，教育的目的才气达到。家长是孩子的第一任先生；先生是孩子最直接、最好的模范！
    童年的幸福，是幸福人生的酵母，又像优质的种子碰到膏壤，能在往后开出光耀的花，结出丰硕的果！
    特色，应是一种文化。文化，不应是花钱买来的装饰品，它应该是从骨子里自然吐露、自然成长出来的气质和步履。就像我们从集市上买来的生果，从书店买来的书，不是文化；而我们在地皮上栽上果树经过过程劳动和治理结出的果子，经过过程阅读感悟净化了心灵所显示出的气质和步履，才是文化。任何校园特色，都应是为了儿童的健康成长、周全成长，而不应该仅仅是为了迎接上级的搜检，更不应该是为了某项达标或为了挂上“某某级某某黉舍（幼儿园）”的牌子！
    ……
    接管培训，进修到一些方式虽然可喜，而进修到脑子，进而叫醒我们脑子里沉睡的器械，照亮我们前行的路，真好！
    教育就是一大札鼓动另一大札，一棵树挥动另一棵树，一个魂灵叫醒另一个魂灵的过程。
    能点燃我们脑子火炬的培训，我最迎接！