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摘 要：教师在写作解说中，解说策略的有用性直接相干到学生表达手法的提高。文章总结出了提高学生写作手法的解说策略和初中英语作文高分窍门。关键词：提高学生写作手法 解说策略 初中英语作文 高分窍门
中学英语写作是听、说、读、写四项妙技中最难提高的一项妙技，但英语听、说、读、写四者亲切相关、彼此渗透、互为根柢根底，又是慢慢提高的。听和读是体会和大白别人的表达脑子，是外部措辞到内部措辞的内化过程；写的手法在听、说、读的根柢根底上络续培育种植提拔和提高，而写的演习又能进一步提高听、说、读的手法。
笔者凭据多年从事初中英语解说的亲身体味，总结出了提高学生写作手法的解说策略。
在写作解说中，解说策略的有用性直接相干到学生表达手法的提高，在多年解说实践中我们接纳启发式解说收到了优越的效果。
在解说实践中，写作运动可分三个步骤：写前筹备（pre-writing），写作过程（writing），文章改削（revising）。先生要对各个关头一个个“启”，一层层“发”，步步为进，环环相扣，发散脑子和收敛脑子形式相连系，将列举法、置疑法、类比法、组正当、信息交正当等脑子方式配合运用，经过过程成立“愤”、“悱”的情境，把学生引入“心欲通而未通，口欲言”而未能言的求索境界，把学生从朦胧意识中叫醒，使他们自动探讨写作方式，寻觅写作体式格局，发生“我要写”的乖戾欲望。
英语作文高分窍门如下：
一、动笔之前，当真审题
《中考考试声名》指出，书面表达要切中题意。若何才气切中题意？就是要当真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要细心看清问题要求的内容。在自己的脑子中构想出一个框架或画面，确定短文的中央脑子，不要仓猝下笔，看懂题意后，要凭据丹青、图表、撮要或短文供给的资料和信息来审题。审题要审花样、体裁、人物相干、故工作节、主体时态、运动时刻、所在等。
二、环抱中央，拟定撮要
要点是给分的一个主要成分。为了提防写作过程中漏失落要点，同学们要充裕施展自己的视察力，把情景形象中给出的各个要点逐条列出。凭据短文的中央脑子考虑若何开首、睁开和结尾，设想几个继往开来的连词，将首要句型、关键词语草草记下，形成撮要，写时切忌结构涣散、废话连篇、严正跑题。书面表达，内容普遍，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、指摘、图表、手札、日志、通知、条子照样看图作文或改写缩写。若是此日志，要写清年、月、日和天色情形；若是是手札，则要注重手札的花样，注重短文字数不要低于或超出划定的字数太多。
