随着学校教育信息化步伐的现代教育在培养学生对信息加快，现代数字化技术在教育教的识别、处理，应用与创造等信息学中将扮演重要的角色。素养的同时，更对学校教师提出这埘于调动学生的多个感官了同样，甚至更高的要求。
　　接受信息，扩大教育教学规模和作为一名科学教师，掌握因提高教育教学效果有着重要的积特网的基本操作并有效的应用于极作用，因此在科学课程中必须工作和学习中，具有重要而迫切注重数字化技术与科学课程的整的现实意义。学生在学习科学课合。程时，町能经常需要用到因特网。加快数字化技术在科学学科作为科学教师，应当给学生以必教学中的应用，探索数字化技术要的指导，这种指导科学教学过与科学学科相整合的有效途径， 程中，如能结合科学课的特点，恰的能力的培养，努力使学生在对题：对于农村小学来说尤为重要。因到好处地运用数字化技术，口I以信息的收集、筛选、储存、加工过(一)、在小学科学课的教学为农村学校地处偏远地区，人多突破重难点，达到教学目的。但如程中，实现对事物全面的了解。培中计算机只是做为辅助教学手段设备少的状况严重地制约着数字何在科学教学过程巾恰到好处地养学生探索能力。从而提高学生引入课堂，而计算机技能的掌握化技术在科学教学中的普及应运用数字化技术，这是一个值得的科学素养。互联网络技术是一需要一个较长的循序渐进的过用。同时硬件维修等管理等力量探讨的课题。把双刃剑．它既能给我们带来有程，教师和学生掌握信息技术的也比较薄弱。师资力量也比较有因此，教师要适应数字化教益的科学教育课程资源，也能给基本知识还需要一定的时间的学限。面对诸多问题，现代信息技术育的需要，必须能够熟练地使用我们带来不良的信息。由于处于习和运用。
　　下得农村小学科学教学将如何跟多媒体教学，熟练掌握电脑及网特定的年龄阶段，小学生对良莠(二)、学生成为学习的丰体，上时代得步伐呢，笔者在此谈谈络技术，运用数字化技术在内容不齐的信息的甄别能力还有待于并不等于放弃教师的主导作用，自己的看法。和形势方面指导学生在信息时代提高，因此我们必须在这方面对而是教师主导作用的侧重点发生一、合理利用现有器材-因材的创新学习。比如，在教这一学生加强教育与引导。了变化。教师在实际教学中应系施教课时。可以发挥数字化技术优势， 教师可以利用网络环境，给统考虑教学活动的诸要素和诸环由于设备资源不能满足多个让学生在屏幕上去亲自看一看纸学生提出学习任务，通过卜网查节的相互作用，在教学中运用多班级同时使用数字化技术，这就的制造过程，学生们通过这直观询、人机交互等方式．使学生在不种教学方式，激发学生积极参与。
　　要求我们任科学课程的教师要善的学习很快就解决了这个难题。断克服困难中完成任务。但是对学生在通过数字化技术。多种学于统观教材，把伞册教材进行全例如教学小学科学五年级下册第于部分学生来讲，从如此多的网习策略和多种活动形势主动学习面细致地分析。然后教师要把握： 四单元这一单元络信息中找到自己所需的资源是的同时，不断将信息反馈给教师，只要是学生能通过实践活动而获时，只有借助数字化技术。引导学一件比较困难的事，因此对于此教师不断的对教学过程实施随即取知识的课．尽量少用或不用数生从每种岩石出现的化学反应中复杂的内容我们可以自己先从网监控，达到和谐共振的状态。
　　字化技术。认识岩石和矿物质，将无法解决络上收集资源．再做一个小网站。(三)、在教学中不能过分依对于十分抽象、又不便于学跨越的时间和空间的限制，经过例如教学小学科学六年级下册第赖网络资源而忽视其他教学资生实际观察、操作和理解的教学漫长时间的变化各种岩石、矿物三单元时，课前教师搜集源。从来没有唯一的教学媒体，有内容，则借助信息技术充分发挥质，缩短至几分、几秒展现在学生大量有关化石的资料建成一个小很多方法可以提供教学资源．如：数字化技术的优势让学生充分体面前，从而提高学习学习能力。型网站——，供学环境、书本、图片、书籍等。不能将验和学习。这样经过统观教材后， 三、指导学生应用数字化技生查阅。通过这一系列学习活动信息技术中的网络资源作为唯一教师筛选H{了一部分最适合应用术学习科学不仅能帮助学生理解深化知识、的和最好的资源。
　　数字化技术的科学课教学内容， 随着我县“校校通”工程的顺增强思维能力和想象力，还扩展总之，在小学科学教学中运然后再作整体调配，合理安排课利实施，许多小学都开通了自己知识、发展智力，也给学生动手的用数字化技术的过程中，我们要程，力争在有限的时间和空间内， 的嘲站，其中也含有大量的科学机会，培养实践能力。结合农村小学的实际情况。善于最大的发挥信息技术在科学学科知识、科技活动内容，这些网站向四、数字化技术在小学科学创造和利用一切资源。力争促成教学中的优势作用。我们提供了极好的、可以共享的教学中应用需要注意的问置数字化技术与科学学科教学的有二、科学教师要熟练掌握数科学课程资源。对于教师，更应该数字化技术在小学科学教学机结合，让数字化技术为农村小字化技术的应用注重对学生获取信息、处理信息中我们还需要注意如下一些问学科学教学插上腾飞的翅膀。 

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