几年来，在各极党和政府的霞导下、在广大师生的努力下，北京市中学数学教学的成植是亘大的.自从整夙廷动开展以来，特别是双反运动以后，教师倒的政治思想觉悟有了很大的提高，在教学中也出现了崭新的气象，很多教师树立了敢想、敢豁、敢作的共产主义夙格，在教材教法上有了大胆的filJ造.这就为今后的教学改革打下了良好的基础.但是，拿“鼓足干勤、力事上游、多快好省地建投社会主义”的总路钱来衡量，拿 “教育为然产阶极的政治服务，教育与生产劳动桔合” 的教育劣针来衡量，我码的进步也述是很不够的，是和今天的技米革命与文化革命的形势不相适应的. 现在就毅学教学改革方面，提出一些初步的意晃，睛同志们批钾指正. (一) 当前中学数学教学中的主要简霆是什么呢? 虽然简题是多方面的，但其中最主要的是教学脱离生产劳运，脱离实陈.

    教材脱离生产劳动脱离实际，过多地追求理偏体系，忽略实际应用砚在的一套中学数学教材，基本上是十七世耙以前的人所留下的遣产.特别是平面几何与立体几何基本上是雨千多年以前欧几里得所著“几何原本”的改翻本，其中有些内容既脱离今天我国工农案生产的实际，叉与近代数学的距离越来越远，如不撤底改革，就不能多快好省地完成党和国家交抬我们的任务· 在今天的中学数学教材中，有很多是基础知歉，是在一般运算上与进一步学瞥上必不可少的东西，是应孩学曹的.不可否韶，也有不少内容是某些“学者”从兴趣出麟扩大了的，或者是过去曹耙需要而今天不太需要的东西.蔽学生学瞥这些脱离实际的知澈又有什么用呢?其桔果必然是少、慢、差、费，对社会主义建歌不利.

    例如，在现行的算术裸本中，突出地强稠运算定律和运算性贾，条条很多，越分越翩，但却很少举出实际的例子，对它在速算方面的应用也强刹不够，使学生感到很神秘，很枯澡.又如，小数四只帕勺演算法RlJ，木来与整数四RlJ没有多大区别，只是有燕小数点的不同，在我国过去的算术裸本中，大多是整数揽完就葫小数，或者整、小数一起携.这样燕渝在实用.上或在增养学生的舒算能力上都有好处，同时也可以节省一些时简.现在的裸本HlJ从强稠“小数是十进分数”出敬，所以主张必须先粼分数，抬分数下定义;然后再引入十进分数，拾十进分数下定义，于是才能引进小数;把小数叫做 “不写出分母来表示的十进分数”.这样携来麟去，反而把学生在小学里已耗相当熟悉的小数弄得种秘了.

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