回顾历史,我们为研究会取得的辉煌成就而欢欣鼓舞;展望未来,我们感到前途光明,任重道远.纪念会举行之时,正是江泽民同志在北京师范大学百年校庆上的讲话发表不久、党的第十六次全国代表大会即将召开之际,因此,如何根据时代发展的新要求,进一步提升研究会的学术水平和实践能力,带领我国广大中学数学教师在教育创新中再立新功,是与会人员更加关注的问题.陈宏伯理事长认为.江泽民同志的讲话,站在实现中华民族伟大复兴的高度,科学地阐述了教育在培养人才、增强民族创新能力中的基础性作用和在现代化建设中的全局性、战略性地位,突出强调了教育创新的作用,对我们提出了殷切的期望和要求.广大中学数学教育工作者要以江泽民同志提出的关于教育创新的"五个要求"中体现的思想为指导,在深刻领会教育创新的精神实质的基础上,深人研究和思考如何坚持和发展体现中国特色的教育思想,更新教育观念;深人研究和思考如何在数学教育教学中进一步推进素质教育,全面提高数学教学质量;深人研究和思考如何加大数学课程教材与信息技术整合的力度,提高数学教育的现代化水平;深人研究和思考如何进一步贯彻"三个面向"思想,加强国内外的学术交流和对外开放,密切关注国际数学教育发展状况,通过各种形式的学术交流,加强理论学习,并在理论思维和实证研究的结合上扎实工作,不仅为提高数学教学质量服务,而且还要创造出具有世界先进水平的研究成果,为建立具有中国特色的数学教育作出我们的新贡献.
丁尔升先生在发言中提出,我们研究会要与时俱进,再接再厉,探索创新,继续研究数学教学改革的理论问题和重大现实问题.他还从教育思想和观点问题、教学内容改革问题、教学方法改革问题、学习问题、科学的数学教育评价问题以及教学手段现代化问题等方面提出了当前需要研究的课题.他认为,我们仍然应当注重实际应用,并在理论与实践结合上狠下工夫.同时要加强理论研究.总结规律、搞清原理,对实践经验进行理论提升,为数学课程论、数学教学论和数学学习论等学科的建设作出我们的贡献.顾伶玩先生说,我们应当"深人两头"做实事,即既要深人课堂,关注我国数学教育改革的实践,又要密切注视数学教育发展的国际先进水平.当前,国际基础教育改革聚焦在课堂上,教师问题事关重大."发展是硬道理",改革的宗旨应当落实在学生的发展上.当前,我们应当特别关注如下问题.第一,处理好传统与革新的问题.所谓传统,实际上是特殊性与变异性的融合.特殊性体现了中国特色,像数学''双基"教学、"变式教学"等都具有这种特点,因而成为我国数学教学的传统,不体现中国特色的东西就不可能成为传统.改革要知道中国的过去和现状.变异性体现了时代的发展进程,"无变不成史".特殊性加变异性就是历史.传统应当加人时代的新鲜血液,要根据时代的进步而不断创新与发展,在"双基"教学的基础上吸收"问题解决"的思想,也许能够使我国的数学教育迈上新台阶.第二,一定要切实有效地搞好教师培训.教师的观念新,旧的教材也能上出新意来;如果教师的观念落后,那么即使很好的教材,上出来的课可能比原来的还要差.第三,一定要充分重视教研室的工作,发挥教研员的作用.作为教研员,自己应当率先学习,率先探索.
当前,随着社会发展和科技进步,数学教育改革正在不断深人.数学教育改革的核心是数学课程问题和数学教师的专业化成长间题,而课堂教学改革则是数学教育改革的落脚点.数学课程必须随着社会、经济、科技、数学及其教学的发展而不断发展、更新和变化,而数学教师的专业化发展则是数学教育改革的关键.世界各国都在根据自己本国的实际寻求数学教育发展的新路子,突出的趋势是数学教育的东西方融合.因此,对如何正确认识我国数学教育的长处和不足;我们的长处是如何形成的,在新的形势下如何继承和发展;我们的不足是怎样产生的,应当如何弥补;发达国家数学教育改革中有哪些经验教训,如何吸收和借鉴;等等,我们都应当进行深人的研究.应当特别提倡与中国数学教学实践紧密结合的、具有中国特色的数学教育课题研究,并且要针对具体问题,从整体着眼、小处着手进行深人而扎实的研究,例如,中国数学教育中的"启发式教学"、"双基"教学、"精讲多练"、"变式训练"、"熟能生巧"等理念的实践基础和理论分析;中国数学教材的基本特点分析;中国数学教学模式的基本特点;针对不同教学内容所采取的不同教学方法的分析与研究;中国学生的数学学习特点;中国数学解题理论研究;等等.另外,我们还应大力加强实证研究,特别重视数学课堂教学案例的搜集和研究."案例是教学理论的故乡",有说服力的、能够得到国际认可的数学教育研究成果很可能首先从数学教学案例研究中产生.从国际比较看,我国数学教师有较高的教学水平,而这种水平的获得与我国数学教师的培养机制(职前、职后)有很大关系,也与我们的教学研究管理体制有很大的关系.那么,我国优秀数学教师的成长道路是什么,我国各级教研机构、学术团体和组织发挥了哪些作用,我国教学研究活动有什么特点,公开课、观摩课、说课比赛、教学评比活动等在教师成长过程中发挥了怎样的作用等等,这些问题也是非常值得研究的.
愿我们的研究会发扬学术民主,坚持"百花齐放,百家争鸣"的方针,解放思想,实事求是,勇于探索,大胆创新,用科学的精神、实事求是的态度,扎扎实实地工作,在提高研究会的学术研究水平和数学教学实践能力上狠下工夫.让我们团结起来,为开创我国数学教育研究的新局面作出更大的贡献.
