作为黉舍多媒体解说课题组政治学科的成员，近年来我较多地行使了多媒体解说手法，在解说过程中，较多地经过过程互联网查找和引用解说资料，深刻地体味到多媒体手法和互联网对于教师备课、上课的伟年夜匡助，同时也对一个具备完整现代解说行动设施，周全实施信息手艺扶持匡助解说的现代化黉舍充溢憧憬。
一、中学脑子政治学科中多媒体手法的浸染。
首先，一个最首要的浸染，就是经过过程文字的、图片的、音像的资料引用匡助学生形象、直不雅观地熟悉客不雅观事物，匡助学心年夜白事理。我们可以很轻易地在解说过程中年夜量穿插事例，灵活天真地处置责罚材料，一些在课件里未预先放置的资料，只要你对自己电脑里贮存的资料熟谙，就可以随时经过过程第二种软件调出来向学生演示。
其次，可以很轻易地建造一些图片、影片以配合解说。一些常用软件对我们多媒体解说极端主要，是我们必需把握的，好比photoshop和flash.photoshop是一个图像处置责罚软件，日常不很懂电脑的人也可以行使“最先”—“法式”—“附件”—“丹青”这个windows自带的软件，但这个软件所能达到的效果和轻易易用性远不及photoshop，经过过程photoshop，一个没有美术功底的教师完全可以建造出一些别致的趣味性强的图片，好比漫画、连环画，经过过程flash，我们可以建造一些流文件，用过程来演示事理，好比在讲高一上册“价钱纪律的浸染及其显示形式”的时刻，可以做一个正弦曲线转变的动画，在动画里可不必生硬地演示这个曲线，而是可以穿插一些商品的什物，以及一些声音事宜，增强动画的表达效果。
第三、取代手写板书。不只节约时刻，而且系统完整、表达清晰，在申报常识的同时，有关常识要点、有关资料能实时揭示，在较长时刻里，教师授课配以多媒体展示资料，必然会增强授课的效果。在演习平稳阶段更可施展伟年夜浸染，传统解说进行课堂演习，要么教师印发课本，费时花钱，要么教师板书问题，文字学科演习题的一个共性是问题较长，思虑和治理则能在短时刻里完成，授课遵守极低，要么是由教师或学生朗诵问题，晦气于对问题的年夜白，也虚耗时刻，运用多媒体则能很好地治理这些题目问题，演习的数目和局限年夜年夜扩展，参考谜底的展示也变得极端轻易，从而提高了授课遵守。
二、多媒体解说手法多样化。
传统的多媒体解说首要指行使投影仪，经过过程手工建造的幻灯片扶持匡助解说，此刻首要指运用信息手艺手法，行使电脑，经过过程行使Authorware 、PowerPoint等多媒体课件建造软件来建造和演示课件。
现实上可供进行多媒体解说的应用软件还有许多，好比flash就是一个异常好的课件建造软件，还可行使FrontPage建造Web页概略从网上下载网页资料行使Internet Explorer来演示，行使电脑多窗口行使的特点，可凭据授课的需要同时开通若干很多若干个窗口。可以挪用其他软件展示资料，好比我们日常寻常日常行使word编纂和留存文档，若是我们熟谙自己电脑里的资料，就可以另开窗口直接挪用word文档资料于解说中。
值得不凡正视的是影音资料的引用，日常不宜直接导入课件，最好能用超级解霸或录放相机工作。当然以软件形式参赛或交换的课件必需把全数的资料都导入课件，我这里仅指在校内现实进行解说。其余，课堂的一些暂时内容还可经过过程在纸上手写内容由投影仪投影，由此看来，若是前提准许的话，黑板就是多余的了。
三、多媒体解说中互联网的应用。
顺应素质教育的要求，强调学生的主体性地位和浸染，要请问师不要合座灌，不能搞经办，要充裕更改学生的积极性，让学生自己根究材料来证实事理不失落为一个好的设施，而让学生到互联网上找材料，则能得异常有时效性的新材料。
我在上“市场经济的四个根底特征”的时刻，让学生垄断电脑上网查找资料，学生很快找到有关美国钢铁关税案例、农业法案例、DVD年夜战案例，在讲“市场的概念”的时刻，让学生到网上“网易商城”等若干很多若干个市场上去感想传染一下，模拟购物，在不费过多口舌的情形下很随意纰漏地就让学生把握了常识方式。
四，对教师备课的新要求。
多媒体和互联网的应用能否提高解说效果，取决于教师对多媒体的垄断手法和筹备工作是否充裕，是以对教师备课的要求也年夜年夜提高了。为了尽概略地提高课堂的解说遵守，为知足多媒体对信息的雄厚需求，教师在课前必需做年夜量的汇集资料和建造工作，而且备课组的浸染也增强了，要求集体协作配合完成备课工作。
教师必需能垄断电脑，至少谙练把握win98垄断系统，还要把握至少一种解说软件，能自己建造或借鉴他人的课件上课。虽然当前在教育界主推Authorware 、PowerPoint、flash这几个软件，但我从中学政治课的文科性特点出发，倡议政治教师以行使powerPoint为主，这是一个交互性异常好的软件，能简单地就实现Authorware和flash能达到的效果，作为扶持匡助手法，应力推能减轻教师肩负的好软件，因为这究竟?结果不是考教师的策画机水平。
在这方面概略我们的主管单元或有关竞赛机关者不能不考虑一下导向性题目问题，要指导教师由正视软件的复杂性以显示策画机水平转移到正视解说贪图解说效果上来，要做到复杂的题目问题简单化，切忌重形式主义而导致简单题目问题复杂化，这就晦气于现实的解说。
教师要擅长网上冲浪。因特网成本异常雄厚，据有关媒体报道，此刻全全国有中文网站24万多个，而中文网页则有15946万页，并正以很快的速度递增。若何从因特网上浩如烟海的信息成本中搜寻解说成本是一件极端复杂、费时的工作。我们要按照必然的纪律去查找，才气做到事半功倍。
第一、可以经过过程一些常用的门户网站如yahoo、google或国内一些年夜网站如网易、搜狐等去搜索，但经常有针对地浏览一些专业性网站更居心义，好比中国经济信息网：www.cei.gov.cn ，国家统计局：www.stats.gov.cn，中国企业信息网：www.cen.com.cn ，中国耗损网：www.ccm.com.cn，中国与WTO：www. utochinese.com， 国际商业：www.caitec.org.cn，中国315网：www.315.com.cn ，中国315打假维权网：www.cn315.net，毛泽东脑子网站：www.mzdthought.com，哲学时空：www.philosophy-times.net ，哲学文论：www.3699.com，中国哲学网：www.yzp.my.west163.com ，哲人的思虑：www.xzjxu.myrice.com，中国传统文化网：www.enweiculture.com 中国文化信息网：www.ccnt.com.cn，中国反邪教网：www.anticult.org ，党建研究：www.zgdiyj.com，反靡烂网站：www.fanfubai.com ，共产党员：www.cpmembers.org.cn，红色网站：www.chinaredweb.com ，政治脑子工作之窗：www.chinazgo.com，人平易近网www. peopledaily.com.cn，千龙网：www.21dnn.com等，日常这些网站除一些图片文字报道动静外，还有千音、视频动静节目，很适合向学生播放。
第二，可到一些脑子政治解说网站去收集资料，好比广东省中学脑子政治解说网：www.sxzz.gd.cn，高中政治解说参考://go3.163.com，中学政治解说参考：www.cfe21.com，高中政治解说://talier.at.china.com，一些综合性教育网站也会有年夜量的解说成本可供下载，如中基网：www.cbe21.com 中国中小学教师网：www.chinatde.net，中小学教育网：www.k12.com.cn ，德育成本网：www.ayedu.cm.
因为此刻脑子政治课在中学中总体上还处于一种不受正视的地位，而解说内容尽管已有年夜的改造，但仍难免有太多的朴陋内容，只有在解说手法上出新出异，增强趣味性，避免死板和照本宣科，才气争夺学生把注重力齐集在课堂上，使学生在课堂上年夜白和把握常识，提高解说效果。
