家校联合教育模式也就成为目前最公道的教育方法之一

目前，中学生广泛存在着一些心理和生理的种种问题，这些问题大多是由生长环境和社会引起的，有时也影响到社会。作为担负教育学生重任的学校，怎样调动家长及其他各方面的力量 ，最大程度地提高教育效果，成了一个深入研究的课题，家校联合教育模式也就成为目前最公道的教育方法之一。

现场家校联合，专家导航

为增进家校之间的联系，最大限度地发挥家校协作教育的协力，让学生的身心健康发展创造更好的环境，2010年3月12日下午，青岛七中新一届家长委员会正式成立并召开全体大会，同时也为青岛七中家长学校举行了揭牌仪式。近百位学生家长经班级、年级、学校的层层推荐，参加了本会。会上，青岛市家长学校会长王桂祝为全体家长和老师作了《怎样有效提拔家校教育协力》的出色讲座。
“家校联合，从最初的组建家校协力，渐渐成了当下一个发展趋势与教育课题。”七中校长王卫在公布新一届家长委员会委员的名单并颁发聘书后表示。他以为家委会应该成为家校联系的桥梁与纽带，成为家长民主管理学校的平台和空间，成为学校决议的智囊与顾问。
初二(1)班学生张俊蒙的妈妈吴立新女士是家长委员会委员，她以为七中老师们与家长合作融洽，最重要的方法在沟通。“本届家长委员会会议拉近了学校与家长之间的距离，通过家长委员会上的交流沟通，我们也知道了学校工作的不容易。”

沟通三种渠道了解家长心愿

除了对新一届的家长委员会报以厚望外，王卫校长对家校联合提出了三个落实点。
首先，了解家长心声。“只有学校与家长之间相互了解与沟通，学校的教育才华得到家长的理解与支持，家长的心愿才华更好地得到实现。”王校长表示，为此，学校成立了班级、年级、校级的三级家长委员会，做到常常性沟通，学校有什么重要决定时，都请家长参与会谈，在家长学校中请家长走进课堂，一起评价教师的教学水平，了解现在的教学状况。“通过发放了全校性的家长问卷，了解家长对学校的满意度、培养孩子的心愿、对学校的要求、参加家长学校的想法等”。
其次，个别沟通做家访。“学校老师们要做到每个学生一学期上门家访一次，平时使用家校联系本及时向家长报告学生在学校的情况。”王校长称，家长非常喜欢这种形式，大部分家长也能通过家校联系本向教师报告孩子在家情况，或提出公道的建议。
最后，提供网络互交平台 。“现在家长的素质越来越高，信息传播的手段也越来越广，学校还通过网络建立了网上家长学校，在学校的网站中专门开设了家长园地，及时给家长提供家教理论与案例，同时还通过学校的论坛与家长进行沟通，家长有什么话都可以知无不言。”王校长表示，学校下一步筹划建立家校联系QQ 群，通过多种形式了解家长的心声。

运作家长，现代教育新助力

“在沟通的同时，要充分认清并尊重家长们在家教联合中的地位与角色。”王卫校长表示，一方面，家长志愿者，是班主任的得力助手。“很多家长自愿来到学校帮助班主任做好班级的教育管理工作，比方教子经验介绍、担任班级课外辅导员、帮忙组织参与班级大型活动等”。另一方面，请家长担任综合实践活动辅导员。“为了使学生的综合实践活动内容越发丰富多样，学校进一步加强校级文明共建单位的联系开展共建活动，同时全校的每个班级也建立了班级文明共建单位，这些文明共建单位的建立大多是由我们的家长牵线搭桥 ，充分发掘了家长之中的社会教育资源。”王校长表示。

未来：菜单式课程，打造精品教育

对于未来家校联合在对孩子未来教育中的作用问题，王卫校长给新晋家长委员会的家长们提了三点建议：第一，存眷学生学习的过程，存眷学习习惯和学习本领的培养，而不但是存眷考试结果；第二，尊重学生，尊重个性；第三，加强家校沟通交流，尊重教育纪律。
别的，王校长也对未来家校联合发展方向进行了设计与规划。
规划一：菜单式课程。针对家长们的不同需求，为家长提供菜单式的讲课内容。家长根据“菜单课程”，选好适合自己口胃的“菜”。开启智慧之门、有了健康就有了一切、站在最佳起跑线上、做现代成功父母……不同主题的家长学校课程，或听讲座，或咨询，或围坐在一起讨论。学校将设立“菜单课程开发”项目组，由老师构成的组员通过各种观察了解家长的需求，再根据家庭和学生年龄的不同，开设各种专题，家长们则按自己的需要，像进超市一样挑“产品”入篮。
规划二：体验式教学。体验式家长学校是家长和孩子共同参与的一种类型，有时学校会组织家长孩子共同参加联欢会、运动会，有时则专门设定一个主题，请家长和孩子一起探究，有时还会让他们走出去，从不同的视角看世界，交流见解。“两代人在老师的引导下，共同学习、共同提高。”

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