增强高校音乐类学生综合素质的现实意义增强高校音乐类学生的综合素质有极其深远的意义，具体表现在：有助于更好地学习专业知识，因为每一首音乐作品的理解和在表演过程中的艺术处理都需要有扎实的文化底蕴来支撑方可实现。有助于提高就业竞争力，缩小就业局限，拓宽就业面，增强综合就业适应能力。从目前越来越严峻的就业局势来看，单一的专业知识已不再能满足用人单位的需要，从许多求职归来的毕业生了解到，现在许多单位要求学生有较高的综合素质，强调一专多能。从长远利益来看，高校艺术类学生是我们大学生里的一个重要群体，抓好了他们的综合素质就有助于提升整个大学生群体的素质，从而带动整个国民的综合素质。
　　高校音乐类学生的综合素质内容及特点高校大学生应该具备以下综合素质“:完善的知识结构,较高的科技水平,一定的科研能力,综合判断能力,较强的社会适应能力,一定的思想政治修养,良好的思想道德品质,较高的文化素质和身体素质等”。本文笔者较赞同这种观点，而对于高校音乐类学生来看则主要有以下几个方面：较好的政治修养和道德品质；较高的技能技巧水平和较高的文化素质；较强的社会适应能力。而第三个方面又突出表现为音乐类学生的综合素质特点，这是就音乐类学生的专业表演和就业方面来讲，它有较其他专业相比较而有更多的参加社会实践活动的机会和需要。
　　增强政治修养和道德品质的培养，抓住综合素质的灵魂学校应加强学生的思想政治教育工作, 使之在素质教育中占有主要地位,使学生树立“为中华之崛起而读书”的远大理想和信念。培养学生良好的道德观念和品质，针对学生道德心理的不稳定性,要坚持正确地引导,强化良好的道德和品质,提高学生鉴别和抵制不健康道德的能力。通过主题班会，各种规章制度的学习，校规校纪知识竞赛,量化管理，综合测评管理等规范学生的行为,使学生认清什么该做,应如何做,什么不该做,应如何制止。只有做到这一点,才能完善学生的道德素质,提高学生的自身修养,使学生的综合素质扎根于社会,服务于人民。由此我们可以看出,抓好思想政治教育这项工作,就抓住了素质教育的灵魂。
　　增强文化素质教育，提高综合素质的基础文化素质是素质教育的基础，文化素质是人的精神面貌的体现。一个人良好的文化素质必须以大量的文化知识为背景。长期以来在高校重视专业教育，忽视文化素质教育，致使大学生文化知识面窄。注重大学生人文素质和科学素质的提高，有利于大学生开阔视野，活跃思维，激发创新灵感，为他们在校学好专业以及今后的发展奠定了坚实的文化基础和深厚的人文底蕴，同时也有利于培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才。
　　第一课堂和第二课堂相结合是提高大学生文化素质的重要途径第一课堂主要是开好文化素质教育的必修课和选修课。第二课堂主要组织专题讲座、文学艺术作品欣赏、文艺汇演、课外阅读、演讲、辩论等丰富多彩的文化活动。
　　加强校园人文环境建设，改善校园文化氛围校园文化对于学生陶冶情操、巩固德行、磨炼意志、塑造自我具有重要作用。在体现专业特色的基础上，通过校园文化建设，在校园内创建优美的校园环境和良好的学术氛围，使大学生从中受到感染，得到熏陶。
　　增强社会实践能力培养，达到提高综合素质的目的1．组织策划能力培养作为高等师范院校音乐专业的毕业生来说，要成为一名合格的音乐教师，必须具备一定的组织策划能力。
　　这是因为，从许多用人单位反馈回来的信息表明，多数的学校要求音乐教师不光是会教学生弹琴唱歌，更重要的是组织策划各种文艺活动，从而带动整个学校的文化艺术氛围。
　　协调管理能力培养作为音乐专业的学生，必须具备扎实的专业技能，而管理又是较重要的一项，这就要求学生在平时也要注意自己协调管理能力方面的培养，而且据调查显示，目前有超过 30%的艺术类毕业生毕业后没有从事本专业的工作，也就是“专业不对口”现象，有的毕业后进入行政部门，有的进入企业单位等等，而这些单位也将更加要求求职者的协调、管理能力。
　　社会适应能力培养社会适应能力的培养是提升大学生综合素质的一个最重要的方面，主要包括学会做人、学会学习、学会生存三方面的内容。作为一名合格的大学毕业生，不光要有扎实的专业知识，而且要能迅速地适应社会，能够立即转型，对自己有正确的定位，能够适应不同的环境，具备较强的适应能力。

友情提示：写论文不难，难的是选好一个适合的期刊。你可以在本站了解一下评职的具体要求哦，可以参考一下哦!