摘要:知识经济时代,全面推进素质教育是高校人材培养的紧迫任务。高素质人材的培养必须坚持德育为首,做人为本;必须充分发挥学生的主体作用,教师的主导作用,充分调动教与学两方面的积极性。

     关键词:知识经济时代;大学生;素质教育 知识经济时代,

     教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量和质量。知识和人才成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。全面推进素质教育,大力提高大学生的综合素质,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,使学生在德、智、体、美等几方面全面发展,既是全面推进我国现代化事业的必然选择,也是高等院校人才培养的一项极其紧迫的任务。 知识经济时代对大学生素质的要求知识经济是以知识为基础的经济,是直接依赖知识和信息的生产、分配与应用的经济。知识经济时代是一个开放的时代,全球化、国际化交互影响是这一时代最显著的特征之一。

     知识经济时代,我国高等教育必须研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求,转变教育思想,更新教育观念,深化教育改革,提高教学质量,培养面向新世纪适应现代化建设需要的高素质人才。素质教育是一个系统工程,是相对于应试教育而提出的,由于应试教育忽视了学生的全面发展,以考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准,是一个必然导致偏才的人才观。而素质教育就是遵循教育规律,全面提高学生群体的基本素质,发展其创造性思维与创造性个性。处于知识经济时代的今天,是人类积极、主动利用科学技术的时代,在科技进步过程中,新兴学科、交叉学科、边缘学科以及多学科的研究层出不穷,社会需要复合型的人才。

     因此,我们在人才理念上应有三个转变:由重知识教育向加强能力培养教育转变; 由应试教育向素质教育转变;由培养狭窄的工具型人才向适应社会发展的通用型创新型人才转变。在新世纪,高等教育将更加注重教育质量和人才素质的提高,“质量就是生命”,提高质量将是永恒的主题。提高质量,就要更加注重素质教育,新世纪高素质人才的要求主要

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