〔摘 要〕 文章联系现实阐述了高校藏书楼若何做好为高档函授教育服 务工作。

〔要害词〕 高校藏书楼 高档函授教育 做事领域 

   高校藏书楼担负着为高校的解说、科研等做事的义务，在高档教育的成长中起着异常伟年夜的 浸染，但长久以来，在函授教育的领域里，人们对充裕施展高校藏书楼为高档函授教育的服 务浸染正视不足，高校藏书楼的暗藏功能和教育本能机能尚未很好地显示出来。若何正视并施展 高校藏书楼的优势，改变机制，络续拓宽自己的做事领域和做事器械，周全提高函授教育的 质量，是值得研究的课题。

1 高校藏书楼有手法为函授教育做事，函授教育需要藏书楼

1.1 在此刻的教育系统中，通俗高档黉舍是僵持“两条腿”走路的办学方针，把进行函授 教育看成高档黉舍的办学内容之一。国家教委发表的《通俗高档黉舍函授教育暂行工作条例 》中指出：进行函授教育，是高档黉舍的根底内容之一。高档黉舍在办妥全日制教育的同时 ，要缔造前提进行函授教育”。“函授生按照解说设计要求，至校齐集进修时代，黉舍应统 筹放置其行使课堂、执行室、阅览室、藏书楼、学生宿舍以及其余解说、生涯行动设施”。治理 科学、范例的藏书楼是办妥函授教育的一个需要前提。比来，国家教委又指出：要深化教育 系统编制改造，提高成人教育的质量。这又一次晓畅强调进行函授教育不只是属意数目，而是要 属意质量的提高。高档函授教育与通俗高档教育一样，要培育种植提拔出高质量的人才，离不开图书 馆信息成本的拓荒行使，高校藏书楼为函授教育做事无所畏惧，高校藏书楼要起劲成为函授 教育的强有力的后援。

高校藏书楼的做事宗旨是“读者至上，做事第一”，专心致志地为高校的解说、科研做事， 这是办妥函授教育必弗成少的前提，高校优越的藏书楼情况，雄厚的馆藏为进行函授教育创 造了相对优胜的前提，不凡是那些建校历史较长的高档院校，人平经费高，馆藏雄厚、门类 完好，就我校而言，建校时刻不长(1984年)，藏书楼成本培植有待增强，此刻藏书楼馆舍面 积5000平方米，设有采编室、通顺、阅览、期刊、信息等部门，悉数馆藏执行策画机治理， 近两年因为校向导的正视，每年下拨资金45万元，悉数用于购书经费，充裕馆藏，这些根底 前提担保了藏书楼有手法直接为函授教育做事。

1.2 从函授教育自身的特点来看，函授教育也异常需要藏书楼。函授学员绝年夜年夜都为社会 在职人员，他们岁数偏年夜，进修目的晓畅，有必然的社会实践履历，有较强的自我束厄窄小手法 和自学手法，他们能从本职工作概略将要从事的职业出发，想方设法提高自己的专业文化水 平，增强自身的理论和实践的素质涵养，列入市场乖戾的竞争。函授教育是一种分歧于通俗 教育的教育，它是以“自学为主，面授为辅”的教育形式，学员听课时刻少，在校时刻短， 这就要求函授学员在短时刻内高效地完成进修义务，最年夜限度地施展藏书楼的浸染，让学员 们在有限的时刻内多进藏书楼，多进修，多阅览，多钻研，坦荡眼界，这样，藏书楼的主要 浸染加倍凸起。

1.3 从高校藏书楼的成长趋向来看，高校藏书楼不只要为函授学员做事，而且要向社会开 放。在美国全数的年夜学藏书楼几乎都向校外人员开放，他们不分区域、岁数、种族，全数来 馆者，只要出示能够证实自己身份的证件，就可以解决有关手续，进入馆内行使各类信息资 源。日本的部门年夜学也正分条理的向社会开放。1965年，美国联邦法中的高档教育法第二章 划定：凡美国的年夜学藏书楼都有权享受联邦政府的津贴。美国的年夜学藏书楼界由此发生了一 种共识，既然接管了来自国家税金的津贴，那么就理应向全体国平易近开放。蓬勃国家成功的经 验值得我们深思和借鉴。高校藏书楼顺应教育成长的要求，针对函授教育的特点，积极拓荒 馆藏成本，把常识信息做事的触角延迟到函授学员的深处，这对于高校藏书楼自身的成长是 年夜有裨益的。

2 把握函授教育的纪律，充裕施展高校藏书楼的做事功能

函授教育有其特点，存在着许多客不雅观晦气的成分，这就决意了高校藏书楼为函授教育的做事 工作要比通俗高档教育困难过多，复杂得多，具体显示为函授学员在校时刻短，离校距离远 ，不能随时按需要进入藏书楼，不能实时地借还有关图书，从藏书楼方面来说，又不能正常 有秩序地开展做事工作，必然水平上增添了工作难度。高校藏书楼面临这些题目问题，应自动根 据函授教育的出格纪律，本着真正从提高高档函授教育质量出发，充裕挖掘工作潜力，做好 做事工作。

2.1 高校的各级向导应充裕熟悉到藏书楼为函授教育做事的复杂意义，把为函授教育做事 当成藏书楼的份内工作，藏书楼经费要担保专项拨款，并凭据函授教育的成长而适合增添经 费。

2002年第1期(No?1，2002)     易淑英：高校藏书楼若何 为高档函授教育做事 2.2 藏书楼治理部门应凭据函授各专业的设置情形，正确实时地采购那些函授学员急需的 、合用性强的图书，以利函授学员在面授关头中提高进修遵守，藏书楼可凭据工作的需要配 备针对函授教育的专职工作人员，并要求他们络续提高自身的政治素质和营业水平，增强对 函授教育理论常识的进修，弄懂弄通函授教育解说的纪律，开展专题做事和定题做事。

2.3 凭据高档函授学员的进修特点，实施与通俗在校生分歧的藏书楼开放形式。藏书楼可 接纳开放式或半开放式，让学员自由地直接干戈藏书楼的各类馆藏，从事进修、研究工作， 前提准许的黉舍，还可接纳灵活天真的体式格局为学员做事。一种体式格局是，在非面授的时刻里， 学员在自学过程中碰到一些具体题目问题需要查找各类资料才气治理的，可来函与藏书楼主管领 导及藏书楼首要部门的负责人联系，接纳预约或邮寄的体式格局借书治理。这样做一方面让学员 真正体味到自己是黉舍的一员，心里增添一份热爱黉舍、热爱藏书楼的责任感和自傲心，保 持了他们与藏书楼的联系，同时也雄厚了他们的生涯，增进了他们的常识，收到优越的社会 效益。

2.4 藏书楼应有针对性地出台响应的治理轨制，以增强治理，更好地做事于函授教育。函 授学员行为量年夜，专业涣散，条理多样，在校时刻短，而且两次面授之间距离时刻较长，为 不变函授教育的解说秩序，使解说过程的每个关头都能正常运转，藏书楼工作人员可会同高 校函授教育主管部门，对函授学员进行需要的藏书楼规章轨制教育，并拟定响应的新轨制来 完美治理工作，指导和束厄窄小函授学员用好图书，爱护好图书，对于破碎摧毁图书的按照藏书楼规 章轨制进行赔偿。

2.5 藏书楼治理人员要撑持和匡助高校开设《文献检索》、收集培训及行使藏书楼等课程 、讲座、咨询运动，当真办妥新书介绍栏目，宣传橱窗等。这在必然水平上能匡助学员提高 自学手法。

周全提高高档函授教育的质量，涉及到许多方面，但我们只要始终把握函授教育的纪律，积 极推进藏书楼工作的改造，改变机制，顺应形势的成长过程，充裕施展高校藏书楼的优势， 就必然能使函授教育在行使藏书楼方面收到实效，藏书楼也必然会施展其伟年夜的浸染，高校 藏书楼吸纳函授学员为自己的根底读者，必将年夜有可为。

参考文献：

1.李学平易近.拓展藏书楼工作读者做事的新领域.藏书楼论坛，2000(2)

2.李诗芳.强化做事功能，改关闭为开放.山东藏书楼季刊，2000(3)

3.张辰.美日年夜学藏书楼对社会开放诸形式.上海高校图书情报学刊，2001(2)

4.沈小丁.论读者的司法地位.藏书楼杂志，2000(6)