浅谈高中地理的学习方法与技巧(高中地理教学)|高中各门课程教学中，地理有别于其它学科，重要的特征就是文理交融。地理这门学科既有文科的形象生动与灵活，又具有理科的严密性和逻辑性。学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。地理学拥有自己独特的学习方法和技巧。我们掌握了这些学习方法和技巧，教学就会变得简单而有趣。探讨高中地理课堂教学技巧，降低教学难度，提高课堂教学效率。就成为地理教师工作者最关注的焦点。
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学在现代科学中占据重要位置，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。地理环境的发展变化是和人类活动之间的关系存在规律可寻的。地理学拥有独特的学习方法和技巧，它还具有极强的实用性。地理与人类生活息息相关，在生活中能够观察到许多的地理现象，可以在生活中学到许多有用的地理知识;因此，我们还能运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。地理是一门重要的基础课程，地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。以下笔者从地理教学学习经验出发，对高中地理学习方法浅谈下个人观点和做法。
一、注重培养学习兴趣
地理学科的实用性很强，可以引导我们更清晰地认清这个世界。只要我们用心观察身边事物，会发现生活中处处有地理，生活是离不开地理的；只要我们联系实际学习就会感觉到地理趣味横生且实用性很强；只要我们热爱生活和关注发展，就能培养起对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。“兴趣是最好的老师”。要让地理的学习由被动变为主动形式，才能够轻松地学好地理。学习地理，首先就是要培养对地理的兴趣。因此，为了培养兴趣，建议大家坚持“图不离手”这样随着时间推移，地图的每一个细节都会深深刻入我们脑海里。
二、文理交融，学法兼用
高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及区时计算、太阳高度角、气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，算得上文科中的物理，需要较多的逻辑思维。学习过程中，以采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以应用为主，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时多增加些知识训练，多重视解题思路，特别要多画图，多思考，多做比较，从而有利加深理解和巩固所学的知识。高中地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上多多加强记忆。学习过程中要重视教材。多看书，熟悉和掌握知识要点；要多加思考，善于总结，拥有独立的见解，有利于答题思路与逻辑的形成。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，评价优劣利弊，找到相应对策办法。
三、善于运用图文结合方法
地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具。学习地理离不开地图，必须重视利用地图，识图、用图是地理学科最重要的基本技能。高中的地理教材中包含着丰富多彩的各类型的插图，通过与文字间配合，从而让教材内容呈现出更直观、形象和生动。在学习自然地理和人文地理的时候，要特别重视和掌握图的学习和运用，以采用图文结合的方法，才能更有效的认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理。好记易懂，轻轻松松学地理。我通过多年教学经验得出对地图和地理图像的学习方法，大体可以分为以下几个方面：（1）图形分类分析法：将各种地理图像进行分类，对不同类型的图所反映的地理信息和特征进行分析，归纳总结出各种图形的读图方法和技能。（2）知识复习和记忆图形化：填图和绘图是记忆地图和图形的最好方法，在填绘图时，可以利用与图像相关的知识点标注在图上或图旁边，达到图文紧密结合的效果。（3）图文间相互转换和图形变式训练：教材中用文字叙述的地理事物的特征和发展、演变过程，许多都可以通过图形表现出来。在高考地理复习中要有意识地图文进行转换和进行图形变式训练，有助于加深对地理知识的掌握和理解，有利于提高同学们思维能力的有效途径。
四、新旧知识相互联系，相互贯通
高中地理是建立在初中地理基础知识之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，在高中地理教学过程当中，有必要适当复习下初中地理的知识。首先，学生可以抽点空余时间复习下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深巩固这些基础知识在头脑中的印象。其次，在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，要善于运用初高中地理知识的有机结合，相互联系和融会贯通把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析和解决问题。因此，要想学习好地理这门学科，提倡同学们多阅读一些课外知识，有利于拓展自己的视野和思路，从而达到更高更理想的境界。
总之，学习高中地理方法是多种多样的。如何学好高中地理这门学科呢？必须要善于观察和思考，敢于大胆探究，在生活中多注意对地理现象的观察，把握地理现象发展的规律，才能不断积累有关的地理知识。只有留心身边地理环境的变化，用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象，从身边的地理现象中去发现地理事物发生发展的规律，才能真正学到对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。
【参考文献】
［1］葛胜芬. 新课程背景下高中地理教学中学生能力的培养[J]. 新课程(教研). 2010(10)
