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高中英语解说论文：英语“口语应用”题的特点

    “义务教育全日制初中英语解说的目的，是经过过程听、说、读、写的演习，使学生获得英语根柢根底常识和初步运用英语外交的手法”。显然，要评价初中英语解说是否达到纲目的要求，不只要考查学生的语音、词汇、语法，还要考查学生初步运用英语外交的手法。若何考查外交手法？外交有两种形式，一是口头表达形式；二是笔头表达形式。此刻我国中学中考考面试是不现实的，是以只能以笔试取代面试。当今考查学生外交手法的题型有许多，常用的有补全对话、看图对话、看图填空、口语应用等形式。为了便于学生复习，笔者从《中考英语题典年夜全》（华中师范年夜学出书社出书）一书中选出的11道题进行简单剖析，以使恢弘考生对此类题的特点有一个简略的认识。

    “口语应用”日常是对话体，内容节制在《日常外交用语简表》划定的局限内；对话的内容对照简单，日常是学生现实生涯中常见的事；句子结构对照简单，尽量做到口语化。考生要谙练把握纲目所划定的30个项目的日常外交用语的根底常识、常用句式和具备优越的语感。答题时要当真剖断对话外交场所，细心年夜白所给单句意思，弄清所给内容的集体意义，句与句之间的联系。下面是实例剖析：

    一、打电话

    1.It's me，Kate.Next Sunday is my birthday.Can you come to my party？

    2.Hello！Who is speaking？

    3.Ok.I'm sure he would love to come.

    4.Oh，thanks very much.I'd love to.What time is it going to start？

    5.Half past four.Don't forget to tell Jim.I hope he can come，too.

    A.31542 B.21453 C.15432 D.54123

    剖析："Hello！Who is speaking？"是打电话所用的最根底措辞，必定是文章的首句。答语是一平稳用语"I t's me."弗成以说"I'm…"，找出第一、二句，后背凭据问话内容就不难看出正确谜底是B.

    二、礼聘

    1.Thank you.

    2.Sure.I would love to come.

    3.It's my birthday.Would you come to my party？

    4.I think so.Why？

    5.Are you free next Tuesday evening？

    A.45312 B.34521 C.54321 D.12345

    剖析："Are you free…"是礼聘者问对方是否有空的用语，是此段对话的首先句，"I think so"在此意为 “我想有空。”"Why？"意为“什么事？”，是第5句的应答语。正确谜底是C.

    三、约会

    1.How about going to play basketball？

    2.Good idea！At what time？

    3.Nothing much.Why？

    4.At 4：30 in the afternoon.

    5.What are you going to do tomorrow？

    A.25431 B.34512 C.43152 D.53124

    剖析：本段内容除第4句外其余均为疑问句，这仿佛给答题加年夜了难度，其实否则。只要读懂年夜意，找出第 一句，后背的句子也就好罗列了。这段对话只有第1句和第5句有概略作首先句，若是用第1句作首先句，第3句 就没有应答语，对话不完整，第5句才是首先句。"Nothingmuch.Why？"意为“没什么事，干什么？”，是第5句 的应答语，"Howabout…？"是第3句的应答语。正确谜底是D.

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