容身范例，出力立异，促进学生协调成长

甘肃省临泽县平川学区    窦长录

近年来,我们络续用提高前辈的教育理念引领黉舍德育工作，武断不移地以“质量立校、德育兴校，特色强校”策略推进素质教育，僵持以待遇展示和强化的平台，给予他们以充裕的选择机遇和成漫空间，是土壤，烧成砖瓦；是铁矿，百炼成钢；是金子，闪闪发光。

黉舍要求全体教师要起劲做到：“人人是育德之人，不时是育德之机，处处是育德之地”，深切挖掘学科解说中的脑子教育成本，拓荒未成年人脑子道德培植校本课程，增强教师职业道德培植，晋升教师素养，促进专业化成长；健全师德鼓舞勉励性考评机制，增强师德师风培植。僵持行政评价与专业评价相连系，自我评价与他人评价相连系，功效评价与他人评价相连系，竖立教师成长档案，执行一人多本，一人多句，一人多评，使师德培植有章可循，拓展师德新熟悉，促进师德评价走向社会。
    总之，在往后工作中，经过过程全体师生的配合起劲，洗澡着教育理想的辉煌，我校全体师生将在显示时代性、把握纪律性、富于缔造性、增强实效性脑子引领下，出力打造成协调的校园，培育人才的学园，成长赋性的乐园，美妙整洁的花园，配合开创未成年人脑子道德培植新局势，为托举起未成年人健康成长的一片蓝天而络续起劲奋斗。