今日，中学生中有个体学生有过性行为的现象令有些人受惊。还没有人统计过这个“个体”的具体数目，但至少这个数目概略还少到没能让黉舍对中学素性教育发生充沛的正视。是以，在年夜年夜都中黉舍园内，性教育依然是个空白的盲点。

性教育无师自通。这是有些教师所持的概念，他们的情由是：若是不讲，学生们还有所害怕，若是讲得很具体透辟，学生们反倒会去考试考试。这好比地震台测出某地有小震，若预告反会弄得惶遽不安，若不预告，房子歪两歪也就曩昔了。

这种性教育会发生学生无所忌惮的考试考试的概念，正好反映了中学性教育的偏颇之处----性教育与道德教育的星散。事实上，学生若是只纯挚知道性心理的一 些机能结构，而不认识性行为的社会道德范例和自我节制的意义，反而更概略会做出他们感受有趣和刺激的考试考试。脱离道德教育的性教育，只能导致性愚味，而不能培育种植提拔学生科学的性概念。