体育教学安全十一点要求
学生在体育课以及两操中常常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶然也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失，体育教师应高度重视安全教育，落实安全措施，使学生健康快乐地成长。
一、重视思想教育
体育教师要在思想上高度重视安全教育，以增进学生的身心身体健康为目标，认真贯彻以预防安全为主的方针，切实开展体育教学。同时，体育教师要有高度责任感，爱岗敬业，切忌上课中擅自离开教学区。二、课前准备要充分
体育教师课前应对场地、东西进行细致检查，排除安全事故隐患。如体育东西存在质量问题，安装不牢固，场地不平整等。体育教师课前要进行协调、平整、找人维修等，以健康第一、安全至上的宗旨开展教学三、认真做好准备活动
在安排准备活动的内容时，要根据教学内容而定，既要有一般性准备活动，也要根据教学内容进行专项准备活动。对运动中负担较大和易伤部分，要特别注意做好准备活动，得当地做一些力量性和伸展性练习。四、科学组织教学
体育教师在订定教学筹划时，应根据具体情况进行相应调整，认真研究课本。充分估计那些动作不容易掌握和那些技能动作容易发生安全事故，做到胸有定见，事先采取的预防措施。依照由易至难、由简到繁、安排公道的运动负荷及练习密度，区别看待，因才施教。根据人体生理特点，科学地有步调地组织教学。特别是在分组教学时，都要有安全措施的落实五、消除心理障碍
体育运动的复杂性、竞技性和社会性，对学生心理方面的要求越来越高，目前有些学生存在着不同类型的恐惧。如看到跳箱、双杠等体操器械就害怕，对长跑有恐惧心理等。同时学生的心理状态也与安全事故的发生有着一定的关系。如心情不好、情绪低沉或急噪、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯忧郁等。因此，体验教师要善于观察学生，常与学生沟通，做好体育锻炼的宣传工作，消除学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体验锻炼。六、加强卫生保健工作
充分了解学生的健康情况，联合体检资料，建立和健全学生健康卡片、例假卡片、病假卡片等，必要时可实行健康分组。体育教师要学习有关疾病保健知识，做到体育卫生相联合，加强医务监督，预防安全事故的发生。七、强化纪律教育
体育教师要以身做则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩戴胸针等饰品，不要留长指甲等。上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。八、和班主任沟通，了解学生身体状
况，身体有重大疾病的（如先天性心脏病等），做力所能及的体育活，要区别看待。九、组织好两操，教育学生集合和撤离时，要按秩序、列队、按即定路线走。教育学生做操要统一动作和方向。跑操时，教育学生同向跑，不得逆向跑，不得急停、急加减速，不得急转弯等。
十、组织体育小班去武汉考试，要注意安全，统一行动，统一吃住，安全去安全回。
十一、学校运动会要认真组织，统筹安排，细节想细，措施得当。要有运动会安全预案，确保安全。
