浅谈室外课在美术课中的作用
近日，天气渐暖，校园里春天的气息也日渐浓厚。柳树冒出了新芽，随风摆动。星期三下午第三节课是101班级的课，这是一节室外课，需要到室外去收集一些废旧的材料才华完成本节课的内容。学生们三个三个手拉手，排着整洁的队伍向着我校承包的菜园地方向走去，大概是久未与大自然亲密接触。到了菜园地，孩子们再也按捺不住心中的“野性”，三个一组五个一群的向着麦地里“疯狂”的奔去。爱玩是孩子们的天性，放任他们玩几分钟吧。开始正式上课了，但是孩子们"太野了",完全不理会我。我调集了几个听话的孩子，在野地了随便找了几样废旧的材料，摆起了一条小鱼。感爱好的几个孩子学着我的样子，像模像样的做起来了。我适时的夸奖了他们。远处的孩子们好奇的都围过来了，围观看发生了什么事情。孩子们看到地上摆出了各种图案，都不甘落后的找材料，摆图案，有的问：“老师，我用土行不可”、“老师，我可不可以用玉米秸啊？”我都一一答复：“可以啊！只要动动你的小脑袋，就没有做不成的事情，我期待你的作品哦，争取比老师做的更好”。听到我的鼓励，个个高兴万分，不甘落后的做起来。 下面我们来欣赏他们的作品吧！
（这三幅是用玉米秸和小草摆得图形）
这是一节走进大自然的室外美术课，说不上是一节成功的课堂，在教学过程中存在着这样或那样的问题，但是我以为室外课是美术教学中必不少的课题。室外课，能够让学生越发贴近大自然，相对于在室内上课更自由，更故意思，放松了孩子们的心情，提高了美术课的学习爱好。同时补充了书本上单一、不足的知识，书上的内容毕竟都是经过加工后再在课本上呈现出来，这使学生的思维受到了限定，在大自然中，学生必须去亲自体验和感受才华完成任务。其次，室外课，为今后的绘画创作提供了很好的素材，儿童的想象来源于实际生活，假如说，孩子们没有见过某一样物体，并细致的观察，又怎么会画出来呢!
实在，绘画课，不但是单单的用手中的画笔去表现，在大自然中，我们也可以用形态各异的“笔”，画出美丽的图画。我们应该让孩子们多多的到大自然中去。
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