校本音乐课作为我校的艺术特色教学，在我校领导的重视下，取得了一定的阶段性结果。我在教育教学中重视新课程、新理念。课程改革最突出的要求是将以前教学中以老师为主体转变为以学生为主体，要讨教师善于激发学生的学习热情及培养学生的创新意识，并让其学会学习，得到持续性的发展。

作为校本课的教学，要调动初二年级学生的学习爱好更重要是加强学科的趣味性与探究性及学科与实际生活的紧密联系，使学生在学习中得到爱好，并使其本领得以提高。音乐是一门本领学科，它的一个重要功能是要培养学生的情感素质，帮助他们树立正确的价值观与人生观，有利于学生的成长。

新课程，新理念，以往旧的教学模式再也适应不了新课程的需要，新课程提倡自主、合作、探究式的教学模式。发掘学生的潜能。培养学生合作学习的意识，使不同类型的学生都的到发展。所以，进行合作探究式学习就显得尤为重要 。

1认真进行小组长的选拔

科学公道的进行小组合作学习是当今素质教育的发展趋势，首先，要公道的安排好小组的同学，选拔好小组长，教会学生小组学习的方法，让小组长发挥其组织协调作用，较好的组织小组的同学进行自主学习，只有这样才华真正起到小组和作学习的作用。是各类不同的学生都得到锻炼。

2教师要善于利用小组合作

小组合作能使不同类型的学生都得到锻炼 ,在小组合作学习过程中，各类不同的学生都能得到充分的锻炼。充分发挥了各类学生的专长，使各类学生都得到锻炼。从而调动了学生自主学习和合作学习的 爱好。小组合作学习要有合作讨论的内容要给学生充分讨论的时间，教师应该融入其中，认真参与学生的合作学习。发现有价值的问题和学生争论的问题时教师要给予恰当的引导。使学生较好的理解所学的知识。

3小组合作学习能使各类学生都得到锻炼

通过小组合作学习，优等生更能得到充分得锻炼，在锻炼自我的同时也带动了其他同学进步。使他们的潜能得到发挥。极大的调动了他们的学习积极性和创造性。同时差声也从中学到了知识，了解了别的同学的想法，开阔了视野。小组合作学习，

在教学评价方面，我们放弃了单一的评价标准，在重视卷面结果的同时也注重对学生平时学习态度的、本领、情感的考核。在期末考试中就是采用多种评价方法相联合，如进行歌唱比赛，写音乐随感。务求更客观、更全面、更公平地考核学生。而且能较好地体现课改中“三位一体”的要求。 但对于课程改革，家长和社会对此认识实在还比较少，有的家长甚至对老师布置学生去上网查找资料、制作小乐器等不是很理解，以为这会不会是“吊儿郎当”，可见社会对课改的的宣传力度还不足。只有在家长、社会的支持、学生的积极配合下，课改才华顺利地展开。 我们也坚定的相信，只要一步一个脚印地在课程改革这条路上走下去，教育的前景一定是光明的。

总之，新课程，新理念付与教师新的思考新的挑战，所以在教学实践中对本地区，本班级的具体情况探索实施小组合作学习。培养具有创新精神和实践本领的人才将是我永久的寻求。

论文下载，下载下来可不是把论文里边的名字换成你的就行了哦，这样是不对的哦,亲，一定要自己创作哦，因为期刊是要查抄袭的哦，多了解一下期刊的要求以及各地的评职标准吧。