传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练，造成学生死记硬背不能机动应用，课堂学习机械化、成人化；教学环节板块化，教师教学感到枯燥无味，学生也觉得学习没有了生趣，这些都与新课标的要求相违背，不利于学生的发展。在本节课教师努力突破传统发声、节奏练习、听音练习的框框，将发声、节奏、听辨练习融于歌曲活动中。以学生为中心，努力引导学生在活动中用自己的方法充分去体验、感受，知道怎样的声音更美及二拍子节奏的特点，同时不知不觉中得到听辨本领的培养。
虽然，有所得也有所失，主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上，由于参观材料准备不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方法上还没有大的突破等。这都有待有今后不停的去学习、探究、总结。
怎样调动每一个学生学习音乐的积极性，是今后教学的重点。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的本领，唯有如此，音乐课才华更故意义。
