在就业地域选择上，省内生源的毕业生仍然首要选择广州、深圳、佛山、东莞等珠三角经济发达地区，选择到广东省外就业的学生基本属于省外生源。统计显示，选择到广州地区单位近五成;选择到广州以外的珠三角地区就业的学生超过三成，其中45%选择到了佛山、东莞和中山、珠海等地，选择比例明显比往届高。究其原因，一是毕业生地域观念较重，学生普遍不愿到除了广州、深圳、北京、上海等地以外的地方就业;二是家长的传统观念对毕业生的影响，现在的家庭独生子女较多，想把子女们留在身边工作的家长不在少数。用人单位长期外派国外的人数需求较大，尽管待遇一般在国内员工待遇的三倍以上，仍极少有毕业生愿意应聘外派中东、印尼地区。

目前根据市场需求，广外日语专业在研究生培养方面开始招收MTI(日语语言文化翻译硕士学位)，本科学生从大三开始分为语言文化、经济贸易和高级翻译三个专业方向，各方向开始增设除语言外相应的专业课程，例如对经济贸易方向学生开设国际经济与贸易概论、会计学等经贸类专业课程，即在保证学生相关学科专业基础理论、知识技能的基础上，向相关专业领域及相近学科专业拓宽，由单一性转变为复合性，增强学生对社会的适应能力。同时在培养学生的语言表达能力和相关专业知识的同时，建立充足的校外实习基地，锻炼学生的实践能力与社会服务能力，让学生走出校园，感受真实的企业生产、经营、生活状况，对大学的学习是很好的补充。科学规划大学生四年职业发展的相关准备工作要根据大学生成长特点和社会求职竞争的需要，坚持思想政治教育与就业指导工作双向渗透的原则，从新生开始，利用帮助学生进行职业生涯规划的契机，注重职业意识培养，帮助学生了解所学专业的人才培养目标、专业课程设置、专业发展前景、该专业学生近几年的就业去向及就业前景等。大二时着力提高学生的求职与职业发展素质;大三时做好求职前的技巧训练和材料撰写能力的提高。过去学校将就业指导工作仅仅停留在高年级，然而，现实说明就业指导工作是一项需要长期开展的工作，是需要在学生进入高校就要开始常抓不懈的一项工作。但是有时候学校举办了就业指导讲座或者寻找了一些实习机会，学生思想不重视，所以没有起到预期效果。从现实的状况来看，还是要在制度上提供保障，确保学生在校期间能够受到就业方面的教育。在宣传上要加强，以便提高学生的重视程度。在质量上要注重提升课程、讲座和各项活动的内涵，使参加的学生确有收获。在形式上应该更加贴近学生，吸引他们主动参加。

学生在就业过程中容易出现轻率、随意的特点，另一个突出的趋势是随着近年来考公务员和考研人数增多，少数毕业生抱定“非公务员不去，今年考不上明年再考”的心态，不愿意就业，这些都是极易出现的问题。所以要进一步加强毕业生的就业心理和咨询工作，引导学生及时调整自己的心理状态，准确定位。积极做好用人单位和毕业生的信息沟通工作学院是用人单位和毕业生之间沟通的桥梁，一方面要通过建立毕业生就业信息博客、申请公共电子邮箱，通过网络、电话、QQ群等多种渠道及时向毕业生宣布最新就业信息。另一方面加强学院和优质用人单位联系，通过合作共建实习实践基地的方式，提前做好毕业生的推荐工作，争取让更多的优秀毕业生推荐到优秀的用人单位去。此外还要发动专业教师力量，与校友单位联系推荐毕业生。建立校友会，充分利用校友资源拓展就业渠道，很多专业的毕业生遍布各个领域，且不少毕业生已颇有成就，这是一个非常有利的因素。不断提高就业指导水平，为学生提高满意的个性化服务就业工作，时间性、政策性都很强，要使就业工作取得成效并深入人心，就业工作者要花大力气研究形式，吃透政策，以便给学生提供必要的及时的指导，同时，要针对就业个体、就业形势和就业政策及时做好就业指导服务体系规划并付诸实施，关注学生心理需求和变化，及时给予学生帮助，使个性化就业服务真正落到实处。为了方便学生找工作和实习，我校日语专业调整了教学计划，将所有教学类课程都提前到第七学期完成，第八学期只是留给学生写论文和实习找工作。从这两年的工作实践来看，这一调整一方面确实方便了学生，但另一方面，也给管理工作带来了一些新问题，比如大部分学生都在外找工作或者实习，有时候联系困难，使得一些信息难以及时传达到位，这是亟需改善和商讨的一个环节。特别关注贫困学生和就业困难学生的就业帮扶工作对于家庭经济困难的毕业生，不仅要从经济上给予照顾，还要特别关注他们的就业问题。一方面要鼓励他们树立信心，勇敢踏出社会展示自己的才华;另一方面要充分调动各种资源积极向用人单位推荐，确保困难学生顺利就业。

作者：费俊慧 单位：广东外语外贸大学

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