此外，还应不断优化教学手段。以往de理论教育采用“教员讲、学员听”de模式，这样缺乏互动性，很难激起学员de学习兴趣，培训效果难以保证。应把传统教学与现代教学手段结合起来，要充分利用现代化de教学手段，特别是以计算机为核心de多媒体手段。同时，加大必需de经费投入和设备投入，改善教学环境和条件。企业内部还可通过师傅带徒弟、技术比武，以赛代训等方式，提高员工职业素养和操作技能。
 五、要与时俱进，不断完善职工培训de内容
 随着科学技术和信息技术日新月异de发展，给企业职工教育提出了更高de标准和要求。在培训内容上，要将岗位培训、继续教育、专业理论、学历教育等培训内容作为重点。第一，要改革教学内容de理论知识部分，形成反映一定时期内de新理论、新技术、新设备de理论知识内容。第二，要强化实践教学体系de构建，突出实践能力笔操作技能de训练。第三，强化学历教育de专业对口性，与相关岗位实际相结合，做到学以致用。
 总之，职工培训是企业投入产出比最大de一种投资之一，职工素质de高低直接反映着企业de市场竞争力，重视职工成长是企业长远发展de首要因素。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出要“以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历教育继续教育，稳步发展学历继续教育”。在国家和企业de支持下，职工教育工作与职业技能培训必将大有可为，成为企业核心竞争力de组成部分。
 
 参考文献：
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 [2]桂军歌.职工教育培训de方法及创新可靠性分析[J]科技向导，2010，4（下）：76-77.
 [3]李丽娥.企业员工培训de规范化管理[J]山西建筑，2010，36（2）：222-223.